«самые образованные и талантливые», или семья туркиных. события происходят в губернском городе с. чтобы дать представление о здешней жизни, писатель знакомит нас с семьей туркиных, «самой образованной и талантливой» во всем городе, по мнению местных жителей. чехов доверяет читателю и, как всегда, избегает прямых оценок. но, постепенно узнавая членов этой семьи, мы понимаем, как они, в сущности, бездарны и скучны: весь талант ивана петровича заключается в том, что он говорит «на своем необыкновенном языке, давно уже вошедшем у него в привычку: большинский, недурственно, покорчило вас ». жена ивана петровича, вера иосифовна, пишет романы, которые изображают то, чего нет и не может быть в действительности. одна выразительная деталь понять цену этих писаний: «когда вера иосифовна закрыла свою тетрадь, то минут пять молчали и слушали “лучинушку”, которую пел хор, и эта песня передавала то, чего не было в романе и что бывает в жизни». начало романа веры иосифовны — «мороз крепчал» — стало после чеховского рассказа синонимом штампа, пошлости. дочь туркиных, екатерина ивановна (родители зовут ее «котик»), собирается стать пианисткой, однако ее «исполнительская манера» не свидетельствует о наличии у нее таланта и изображается автором с явной иронией: «ударила по клавишам», «ударила изо всей силы», « ударяла все по одному месту». словно речь идет не об искусстве, а о какой-то тяжелой и бессмысленной работе, цель которой «вбить клавиши внутрь рояля».
время не меняет семью туркиных. с так же шутит иван петрович, он застыл не только духовно, но и время, но «иван петрович нисколько не постарел, не изменился и по-прежнему все острит и рассказывает анекдоты». так же читает свои романы вера иосифовна, так же играет на рояле екатерина ивановна. они похожи на механических заводных кукол, и их запрограммированность, заведенность, бесконечная повторяемость в конце концов вызывают раздражение. но если самые талантливые люди в городе такие, то какими же должны быть остальные?
дан в рассказе и собирательный портрет остальных жителей города: «пока с обывателем играешь в карты или закусываешь с ним, то это мирный, благодушный и даже неглупый человек, но стоит только заговорить с ним о чем-нибудь несъедобном, например о политике или о науке, как он становится в тупик или заводит такую философию, тупую и злую, что остается только рукой махнуть и отойти».
Юшка - человек , который работал дворником , еле , еле хватало на жизнь . Никого не обижал , даже наоборот делал добро . Все относились к нему плохо , кидали палками , камнями , а он терпел , и не обращал внимания . Только один раз он посмел крикнуть на детей , которые постоянно в него кидали камнями , и то не в грубой форме : " Что вам надо от меня , я никому никогда не делал ничего плохого , за что вы меня так? " И вскоре его убил человек .
В кусаке схожая проблема : Её предали люди , она жила в одиночестве долгое время . И потом опять доверилась людям , а они её побили . И больше никогда она не верила людям.
В этих рассказах очень точно раскрываются проблемы общества . Вроде бы всем делаешь добро , а они тебя унижают , оскорбляют ; по сути не за что , просто не понравился человек
В 1913 году Максим Горький написал первую часть своей трилогии «Детство» , в которой, основываясь на собственных фактах биографии, рассказал о становлении личности маленького человека. Это и определило своеобразие жанра горьковского произведения – автобиографическая повесть.
Рассказ ведется от первого лица, от имени главного участника событий. Это дает возможность писателю показать изображаемые события более достоверно, передать мысли, чувства, отношение к жизни персонажа. Алеша вспоминает о бабушке как о самом его близком сердцу, самом понятном и дорогом человеке. В повести герой признается в своей нелюбви к деду.
Задача писателя – не просто передать события, участником которых стал маленький герой, а и оценить их уже с позиции взрослого, много познавшего в жизни человека. Именно эта черта является характерной для жанра автобиографической повести. Цель М. Горького – не оживить а рассказать «про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – до и по сей день живет – простой русский человек» .
События детства переданы писателем максимально подробно, так как каждый эпизод в жизни героя оказывает влияние на формирование характера. Алеша по-разному воспринимает выпавшие на его долю испытания: например, после того как дед избил внука за испорченную скатерть, «дни нездоровья» стали для мальчика «большими днями жизни» . Именно тогда герой начал лучше разбираться в людях, а его сердце «стало невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой» .
В повести одна главная сюжетная линия, связанная с автобиографическим персонажем, а все второстепенные герои и эпизоды раскрыть характер Алеши, выразить авторское отношение к происходящему. Писатель одновременно наделяет главного героя своими переживаниями и в то же время созерцает описываемые события как бы со стороны, давая им оценку: «…да стоит ли говорить об этом? Это та правда, которую необходимо знать до корня, чтобы с корнем же и выдрать ее из памяти, из души человека, из всей жизни нашей, тяжкой и позорной» .
Итак, описывая детство, раннюю стадию становления маленького человека, М. Горький создает произведение, своеобразное по жанру – автобиографическую повесть.
Объяснение:
«самые образованные и талантливые», или семья туркиных. события происходят в губернском городе с. чтобы дать представление о здешней жизни, писатель знакомит нас с семьей туркиных, «самой образованной и талантливой» во всем городе, по мнению местных жителей. чехов доверяет читателю и, как всегда, избегает прямых оценок. но, постепенно узнавая членов этой семьи, мы понимаем, как они, в сущности, бездарны и скучны: весь талант ивана петровича заключается в том, что он говорит «на своем необыкновенном языке, давно уже вошедшем у него в привычку: большинский, недурственно, покорчило вас ». жена ивана петровича, вера иосифовна, пишет романы, которые изображают то, чего нет и не может быть в действительности. одна выразительная деталь понять цену этих писаний: «когда вера иосифовна закрыла свою тетрадь, то минут пять молчали и слушали “лучинушку”, которую пел хор, и эта песня передавала то, чего не было в романе и что бывает в жизни». начало романа веры иосифовны — «мороз крепчал» — стало после чеховского рассказа синонимом штампа, пошлости. дочь туркиных, екатерина ивановна (родители зовут ее «котик»), собирается стать пианисткой, однако ее «исполнительская манера» не свидетельствует о наличии у нее таланта и изображается автором с явной иронией: «ударила по клавишам», «ударила изо всей силы», « ударяла все по одному месту». словно речь идет не об искусстве, а о какой-то тяжелой и бессмысленной работе, цель которой «вбить клавиши внутрь рояля».
время не меняет семью туркиных. с так же шутит иван петрович, он застыл не только духовно, но и время, но «иван петрович нисколько не постарел, не изменился и по-прежнему все острит и рассказывает анекдоты». так же читает свои романы вера иосифовна, так же играет на рояле екатерина ивановна. они похожи на механических заводных кукол, и их запрограммированность, заведенность, бесконечная повторяемость в конце концов вызывают раздражение. но если самые талантливые люди в городе такие, то какими же должны быть остальные?
дан в рассказе и собирательный портрет остальных жителей города: «пока с обывателем играешь в карты или закусываешь с ним, то это мирный, благодушный и даже неглупый человек, но стоит только заговорить с ним о чем-нибудь несъедобном, например о политике или о науке, как он становится в тупик или заводит такую философию, тупую и злую, что остается только рукой махнуть и отойти».