М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kolodina10
kolodina10
19.03.2023 00:54 •  Литература

15 ! зарание !

нужно написать:
удалось ли художнику этой картины передать чувства и эмоции героев капитанской дочки?

картина называется:
капитанша, капитан миронов и маша миронова. "прощание маши с отцом". художник с. герасимов​

👇
Ответ:
IvanovaYulia200
IvanovaYulia200
19.03.2023

Да, удалось. Маша печально прощается с отцом, будто больше никогда его не увидет. Рядом с Машей стоит грустная бабушка, которая прекрасно понимала чувства горя и расставания. Картину делает более печальной серый тон. Сзади стоят войны, которые набирают войско, отец не хотел уходить, но всё же это было необходимо. Картина раскрывает чувства человека, когда тот прощается с близкими. Это чувства: грусти, тоски...

Художник отлично передал настроение картины.

4,4(9 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Аня98788
Аня98788
19.03.2023

«Весна, весна! как воздух чист!..» — одно из самых известных стихотворений Баратынского, представляющее собой великолепный образец русской пейзажной лирики девятнадцатого столетия. В этом произведении поэт приветствует весну, возрождение природы. Происходящие процессы восхищают его, безмерно радуют. Поэтому в стихотворении так часто употребляются восклицательные предложения, поэтому выбран явно восторженный тон. Баратынский поет настоящий гимн приходу весны – торжественный, но в то же время легкий, без излишнего пафоса. Пробуждение природы вызывает и пробуждение души лирического героя. Она журчит вместе с ручьем, возносится в небо словно птица. Весна рождает в ней неизбывную радость, надежду на лучшее. Слияние души с природой позволяет лирическому герою почувствовать восторг от полноты бытия.

Использование многочисленных глаголов Баратынскому создать пейзаж живой и динамичный: шумят ручьи, летают облака, поет жаворонок, река несет лед. Картина, нарисованная поэтом, полна подробностей, за счет чего в воображении читателя возникает законченный образ весны. Он единый, но показан будто с разных точек зрения. Сначала поэт обращает внимание на небо, затем – на реку, после этого – на жаворонка.

Любовь к весне нашла отражение не только в стихотворениях Баратынского, но и в некоторых его письмах. В апреле 1815 года он написал матери, что для него великая радость – наблюдать за тем, как весна украшает природу, замечать «несколько пробившихся травинок», вдоволь гулять по сухим улицам Петербурга.

К сожалению, долгое время творчество Баратынского оставалось недооцененным. Современники считали его талантливым стихотворцем, но неразрывно связывали с пушкинской школой. Поздняя лирика поэта и вовсе оказалась непонятой критиками. При этом Пушкин о Баратынском всегда отзывался положительно. Он считали Евгения Абрамовича мыслящим правильно и независимо, чувствующим сильно и глубоко. Литературоведы второй половины девятнадцатого столетия называли поэта второстепенным, слишком рассудочным автором. Интерес к творчеству Баратынского возродился благодаря русским символистам. Именно они поставили его в один ряд с Тютчевым, признав крупным лириком-философом. Позже дань уважения Евгению Абрамовичу отдал Иосиф Бродский, написавший в 1961 году стихотворение «Памяти Е. А. Баратынского».

4,5(37 оценок)
Ответ:
Marys67
Marys67
19.03.2023
№ з/п

Засоби творення комічного

Приклади з повісті “Тореадори з Васюківки”

1

Надання предмету зображення невластивих йому рис.

“Таке катання було, на мою думку, образою дія велосипеда”

2

Неграмотна дитяча мова (неправильне вживання звуків).

“злгаза чоггова”, “так тобі і тгеба”, “щоб ти гозбнв свою погану могду”

3

Вживання приказок, прислів'їв, фразеологізмів.

“причепився, як реп'ях до собачого хвоста”, “Міняв професії, як циган коні”, “Шукай вітра в полі”.

(Учні зачитують виписані вдома фразеологізми)

4

Несподівані порівняння.

“Очі — наче тракторні фари”, “Землю гребе ногами, як екскаватор”, “Ми заклякли, мов курчата перед шулікою”

5

Надання незвичних для тварин кличок.

Корова Контрибуція, бугай Петька, цап Жора. льоха Манюня

6

Використання зниженої лексики, лайливих слів.

“Вуха пообриваю і свиням викину”, “анциболотники”, “шминдрики”, “авантюрист шмаркатий”

7

Применшення (літота) й перебільшення (гіпербола).

“Життя в наших тілах лишилося процентів п'ять, не більше”", “трирічне дівча могло зараз нас брать за п’яти, кидать в торбу й нести на базар продавати по дві копійки за пучок”. “Батьки зробили нам чотириста двадцять восьме серйозне попередження по тому місцю, про яке при дівчатах не говорять”

8

Використання наукової чи професійної лексики в буденній ситуації

“політ нормально”. “почуваю себе добре”, “невагомість і перевантаження перенесла задовільно”

9

Використання росіянізмів

“триста лєт”

10

Народна етимологія, перекручення персонажем слів, вимога яких для нього важка

“йдіть учити вроки, екзамен на носі”
4,4(5 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ