Главная
Положение о фестивале и конкурсах
Поиск по сайту
Статья недели
Подборка материалов ко Дню народного единства
Разделы
Конкурс «Презентация к уроку»
Конкурс «Путь к Великой Победе»
Конкурс «Волонтерское движение в школе»
Конкурс «Мы мир храним, пока мы помним о войне»
Конкурс «История регионов России»
Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом»
Конкурс «Цифровой класс»
Конкурс «Электронный учебник на уроке»
Конкурс «Учение с увлечением, или Как полюбить математику?»
Астрономия
Биология
Начальная школа
География
Иностранные языки
Информатика
История и обществознание
Краеведение
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
ОРКСЭ
Русский язык
Руководство учебным проектом
Спорт в школе и здоровье детей
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Администрирование школы
Видеоурок
Внеклассная работа
Дополнительное образование
Инклюзивное образование
Классное руководство
Коррекционная педагогика
Логопедия
Мастер-класс
Общепедагогические технологии
Организация школьной библиотеки
Патриотическое воспитание
Профессия — педагог
Работа с дошкольниками
Работа с родителями
Социальная педагогика
Урок с использованием электронного учебника
Школьная психологическая служба
Обратная свзяь
Н.Гарин-Михайловский "Детство Темы. Ябеда"
Дмитриева Елена Викторовна, учитель начальных классов
Разделы: Начальная школа, Конкурс «Презентация к уроку»
Презентация к уроку
Слайд 1.JPG
1234567891011121314
Загрузить презентацию (2,7 МБ)
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа загрузите полную версию.
Цели:
продолжить знакомство с произведениями русских писателей о детях;
развивать умения и навыки работы с художественным текстом;
учить понимать позицию автора и выражать свою точку зрения;
учить осмыслению жизненной ситуации, формировать моральную оценку и правильность поступка;
отрабатывать навык чтения молча и вслух.
Оборудование: учебник «Литературное чтение» Л. А. Ефросининой, презентация к уроку.
Ход урока.
1. Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с главами из повести Николая Георгиевича Гарина-Михайловского «Детство Тёмы», будем учиться анализировать художественное произведение, попытаемся осмыслить и разобрать жизненную ситуацию и сделать из неё вывод.
Слайд
2. Чтобы лучше понять Николая Георгиевича Гарина-Михайловского как человека, послушайте некоторые факты из его биографии и скажите, как они его характеризуют.
(Дети рассказывают о писателе. См. Приложение к уроку)
- Каким был писатель по отношению к людям? ( щедрый, жизнерадостный, оптимист, романтик)
Гарин написал автобиографические повести. Слайд
Гарин был невысокого роста, очень подвижный, щеголеватый, красивый: в волосах седина, глаза молодые и быстрые.
Всю жизнь он работал инженером-путейцем, но и в его походке, и в его торопливых, горячих речах всегда чувствовался человек широкой натуры.
Под открытым небом зимою в лесу он выбрал однажды высокую ель и приказал, не срубая её, разукрасить от вершины до нижних ветвей золочёными орешками, флагами, свечками, окружил весёлым кострами и, созвав из деревни крестьян, всю новогоднюю ночь пировал вместе с ними под этим деревом.
В другой раз он устроил новогоднюю ёлку у себя в усадьбе для деревенских ребят, увесил её игрушками, лакомствами, а когда ребята вдоволь натешились ею, повалил её на пол и скомандовал: грабьте!
Ему постоянно мерещилось, будто у него есть какие-то лишние деньги, ненужные, даже мешающие, - скорее бы избавиться от них
Объяснение:
Можете сократить
Я считаю что стихотворение «Незнакомка» является одним из самых знаменитых стихотворений русского поэта, драматурга и переводчика А.Блока. Это произведение относится ко второму периоду творческой деятельности этого художника, когда символом цивилизации для автора был Петр и город Петербург, который воплощается в соответствующих образах ресторана.Воплощением бездуховного и пустой жизни становится пригородный ресторанчик. Здесь противопоставляется цивилизация, город, ограниченность мещанства и гармоничность мира природы. Этим и обусловлена контрастность этого стихотворения.