1. Дата написания и история создания стихотворения, кому оно посвящено (если есть адресат).
2. Тематика произведения (какие темы затрагиваются в произведении, в каких строчках).
3. Его проблематика (какие проблемы волнуют автора, каков его взгляд на эти проблемы; найти подтверждение этому в тексте).
4. Идея и пафос стихотворения (как автор решает поставленные в стихотворении проблемы, какой он делает вывод, с каким чувством, настроением он делает вывод).
5. Анализ лирических героев стихотворения (что они переживают? каково их настроение? почему?).
6. Какие художественно-выразительные средства передать чувства героев, их настроения, позицию автора (анализ художественно-выразительных средств и их роли в произведении:
• фонетических (аллитерация, ассонанс, звукоподражания и т.д.);
• лексических (тропы: эпитет, метафор, сравнение, градация и т.д.);
• синтаксических (анафора, эпифора, умолчание, многосоюзие, бессоюзие и др.)
7. Место стихотворения в творчестве данного поэта (важно ли это стихотворения для понимания творчества поэта, отражает ли оно основные темы и проблемы в творчестве данного поэта, можно ли по этому стихотворению судить о стиле и языке поэта, о еговзглядах на жизнь, на искусство и т.д.).
8. Место стихотворения в истории русской и мировой поэзии (является ли это стихотворение важным, значимым для русской и мировой поэзии? почему? ).
Объяснение:
Большое впечатление произвёл на меня недавний случай. Рядом с нашим домом находится детский дом. Однажды ночью под его ворота кто-то подкинул ребёнка. Мы ничего не видели. Только утром выглянув в окно, мы увидели возле ворот детского дома милицию и столпившийся народ. Бабушка сразу поняла, что что-то произошло. Через некоторое время в дверь постучался милиционер и спросил, не видели ли, не слышали ли мы что-нибудь ночью. Мы сказали, что ничего не видели, ничего не слышали. «Ну как всегда! Никто ничего не знает!» – сказал полицейский и ушёл. Позже бабушка узнала от соседок, что малыш был весь в крови – видимо мама родила ребёнка и сразу же бросила его.
Как печально становится, когда представишь, что этот бедный малыш пролежал всю ночь на улице голый, в крови. А ведь его могли загрызть собаки, которые часто бегают и лают по ночам. Этот ребёнок уже с первого дня жизни не знает своей мамы. У меня этот случай вызвал сочувствие и сострадание к детям-сиротам.
ответ:
мне понравился образ оксаны, ведь у неё был величественный характер. она не обращала внимания на ласки и ухаживания со стороны молодого кузнеца вакулы. девушка ставит перед влюбленным парубком невыполнимое для него условие. он должен достать черевички самой царицы из петербурга, только тогда она выйдет за него замуж. услышав это, вакула сначала не решился на этот подвиг, но звонкий смех оксаны и её образ не покидали головы кузнеца, и он решает отправиться в столицу за черевичками.
вскоре оксане сообщили, что вакула утонул, она сильно смутилась и долго в это не верила. проснувшись, девушка поняла, что на самом деле любит молодого кузнеца. несмотря на свою гордость, оксана была девушкой с хорошим воспитанием и видела в вакуле будущего мужа и отца её детей. на следующий день девушка пошла в церковь, она еле-еле сдерживала слёзы и винила себя в гибели молодого человека. но тут в храм зашёл кузнец: оксана вся засияла, и вакула страстно поцеловал её.
я положительно отношусь к героине, и считаю, что пример оксаны учит читателей ценить хорошее отношение людей. сложные испытания девушке понять, что молодой человек любит её, а она осознала, что поступала неправильно. такие тяжёлые испытания доказали, что вакула сильно любит девушку и готов ради нее на настоящие поступки.