М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Составьте сочинение-рассуждение на тему "судьба двух братьев" из рассказа тарас бульба

👇
Ответ:
Roland227
Roland227
08.05.2020

Тарас Бульба» - историческая повесть. Совсем не случайно

в поисках идеала для подражания Гоголь обращается к далекому

своего народа. В современной автору повести жизни он,

к сожалению, не видит примеров для подражания. Поиски уводят

его далеко в глубину истории - в XVI-XVII века, в Запорожье, куда

так часто убегали от своих господ и князей русские люди. Здесь росла

«русская сила казачества» , крепла кровная связь, дружба двух

братских народов. Из этого славного гнезда вылетали «гордые и крепкие,

как львы, воины» , которые храбро защищали свои земли от иноземных

захватчиков, боролись с татарскими и турецкими полчищами,

с польскими панами-помещиками. Вот эта часть истории и становится основой для сюжета истори-ко-героической повести «Тарас Бульба». Действие повести начинается с описания того, как по степи едетдомой в славное Запорожье Тарас Бульба со своими сыновьями. Какгордится он сынами! Старший Остап, младший Андрий - оба крепкие, здоровые, только что вышедшие из киевской бурсы. Оба сына дорогии любимы отцом и матерью, но уже в эпизоде, рассказывающем обих встрече дома, показаны различия в характерах сыновей. Болееласковый и спокойный Андрий на шутки отца реагирует лишь улыбкой. Как огонь, вспыхивает Остап от слов отца, которые кажутся

ему обидными, - сразу готов защищать свою честь в бою, даже с отцом

готов драться. Если обратиться к страницам, рассказывающим о времени обучениясыновей в бурсе, то опять нельзя будет не заметить отличий

в поведении Остапа и Андрия. Остап показывает свой гордый, независимыйхарактер - отказывается учиться, закапывает несколько раз

свои учебники. И только приезд и вмешательство отца смогли изменить

отношение Остапа к учению - он взялся за учебу и вскоре не

уступал лучшим ученикам бурсы. Андрий же сразу проявил покладистость

и прилежание. Учился в меру своих нрава и

упрямства не проявлял. Что же касается мальчишеских шалостей,

то в этом принимали участие оба брата. Если же оказывалось, что за

проступок был задержан Остап, он хранил молчание об остальных

«соучастниках» , сам принимал наказание за всех и все сделанное.

И вот теперь оба сына окончили курс обучения и вернулись домой.

Но ни одного дня не дал им старый Тарас побыть дома. Он увез

их в Сечь, чтобы учились они воевать, закалялись в битвах, чтобы

не пропадала даром их казацкая сила. А еще Тарас хочел, чтобы его

сыновья научились так же любить свою родину, как и он, чтобы поняли

они, что нет ничего выше этой любви и нет ничего дороже

и святее в жизни, чем боевое братство и товарищество. Вот поэтому

речь Тараса о товариществе, которую он произносит после избрания

его атаманом, обращена не только ко всем казакам, но, прежде

всего, все эти слова он говорит своим сыновьям.

До самой глубины души дошли его слова до товарищей казаков.

Какие это были люди! Как храбро бились и как смело смотрели

в глаза смерти! Священный огонь любви к родине горел в их сердцах.

Тот же огонь горел в сердце Тараса, бесстрашно бросался он в

бой, спешил в самые опасные места. И во всем подражая отцу, всегда

рядом был Остап. Остап не погиб в бою, враги взяли его в плен,

казнили, но перед смертью сохранил он казацкое мужество, честь,

гордое презрение к врагам. Не посрамил он родины, не посрамил

седой головы отца. Тарас присутствует на казни своего сына. Презрев

опасность, Тарас откликается на зов Остапа: «Слышу» .

Трудное испытание выпадает на долю старого атамана. Он узнает

о предательстве своего младшего сына Андрия, который, полюбив

панночку, переходит на сторону поляков. Не дрогнула у Тараса

рука, когда он поднял ее на родного сына. «Стой и не шевелись! -

сказал он, когда в бою увидел перед собой Андрия. - Я тебя породил,

я тебя и убью» .

Два сына Тараса, каждый по-своему, заканчивают свою жизнь.

Один,

4,7(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Kisa550
Kisa550
08.05.2020

Комедия "Недоросль" Фонвизина -это яркий пример классической русской дворянской комедии.Автор высмеивает общественные пороки,бездуховность,необразованность,поднимает проблему воспитания молодого поколения,самодурства и безнаказанности дворян.

Проблематика произведения,пороки людей,против чего направлена сатира автора,всё это актуально и по сей день.Каждый читатель выносит свои уроки из комедии "Недоросль",всё зависит от восприятия,личных качеств и возраста читателя.

Учение-свет,неучение- тьма.Эта истина приходит с возрастом,когда без знаний и образование невозможно получить достойное место в жизни."Не хочу учиться,а хочу жениться",проблема воспитания молодого поколения,растущего бездуховный,жестоким и "серым". Правда всегда выплывает наружу,не стоит скрывать очевидного. Использовать обман ради выгоды,стараясь получить наследство Софьи.Самодурство и самоуправство до добра не доводят,в любые времена Простакова была бы наказана.Подкаблучники-неудачники в браке,проблема для всех времён и народов.Простаков жалок,над ним смеются даже слуги,а для сына отец,как пустое место.Неуважение законов общества, нравственности и морали приводит к тяжёлым последствиям.Правдины всегда будут на коне.

4,8(91 оценок)
Ответ:
alina050804alina
alina050804alina
08.05.2020
Одним из главных героев комедии “Недоросль” Фонвизина является Простаков Митрофан Терентьевич, дворянский сын Простаковых.
Имя Митрофан означает “подобный”, похожий на мать. Может таким именем госпожа Простакова хотела показать, что ее сын- отражение самой Простаковой.
Митрофанушке было шестнадцать лет, но его мать не хотела расставаться со своим ребенком и желала оставить при себе до двадцати шести лет, не отпуская на службу.
Сама госпожа Простакова была тупа, нагла, невежлива, и по этому не прислушивалась ни к чьему мнению.
“Пока Митрофан еще в недорослях, пока его и поженить; а там лет через десяток, как войдет, избави боже, в службу, всего потерпите”.
У самого Митрофанушке отсутствует цель в жизни, он только любил поесть, бездельничать и гонять голубей: “Побегу-тка теперь на голубятню, так авось – либо…” На что его мать отвечала: “ Поди, порезвись, Митрофанушка”.
Митрофан не хотел учиться, его мать наняла ему учителей лишь потому, что так было положено в дворянских семьях, а не для того, чтобы сын ее учился уму – разуму. Как он говорил матери: “ Слушаст, матушка. Я те потешу. Поучусь; только чтоб это был последний. Час моит воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться” А госпожа Простакова всегда вторила ему: “ Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит, С его умом, да заметет далеко, да и боже избави! Лишь тебе мученье, а все, вижу, пустота. Не учись этой дурацкой науке!”
Самые дурные качества характера, самые отсталые взгляды на науку характеризуют таких молодых дворян, как Митрофан. Также он необычайно ленив.
Сама Госпожа Простакова души в Митрофанушке не чаяла. Фонвизин понял неразумность ее слепой, животной любви к своему детищу, Митрофану,- любви, которая, сущности, губит ее сына. Митрофан объедался до коликов в животе, а мама все уговаривала съесть еще. Няня говорила: “ Он уже и так, матушка, пять булочек съел”. На что Простакова отвечала: “ Так тебе жаль шестой, бестия”. Эти слова показывают заботу о сыне. Она старалась обеспечить ему беззаботное будущие, решила женить его на богатой жене.
4,8(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ