В одной маленькой школе среди обыкновенных классов был 4 "Б".Этот класс был не самым обычным. В нём было 9 из 14 учеников левшами. Все удивлялись как могло произойти такое совпадение. Учителя говорили " Ух какой класс так много Левш". Но были также в этом классе и правши которых было всего 5. Им совсем не нравилось, что гордятся левшами, а о правах все будто забыли. В один день все правши сговорились и стали переучиваться с правш на левш. Спустя два года они все научились писать левой рукой, и в 4 "Б" все ученики были левшами.
Як не любов, то що це бути може? -риторичне питання
А як любов, то що таке вона? Добро? — - риторичне питання
Таж в ній скорбота нищівна. Зло? — епітет
Але ж муки ці солодкі, боже! - оксиморон
Горіти хочу? Бідкатись негоже.
Не хочу? То даремна скарг луна. - антитеза
Живлюща смерте, втіхо навісна! - оксиморон
Хто твій тягар здолати до риторичне питання
Чужій чи власній волі я служу? - антитеза
Неначе в просторінь морську безкраю,
В човні хисткому рушив без керма; - порівняння
Про мудрість тут і думати дарма —
Чого я хочу — й сам уже не знаю:
Палаю в стужу, в спеку — весь дрижу. - антитеза
Переклад Г. Конура