Лето, я на даче, читаю книжки. Ну а что делать, если все время идут дожди? Благо на даче имеется заветный шкаф, наполненный книгами маминого детства, бережно ею сохраненными. Что же выбрать? В этом году в школе мы читали книгу Даниеля Дефо «Робинзон Крузо», и поэтому мне стало интересно, что это за повесть под названием «Болотные робинзоны». Перед глазами сразу встает картина необитаемого острова, захватывающие приключения… Тем более что автор этой повести Софья Радзиевская уже знакома мне по книге «Рам и Гау». Вот уж точно, скучно не будет!..
Но как же неожиданно раскрывается повествование, и остров присутствует, и приключения… Но только прочитав книгу, понимаешь, какой одновременно трагический и точный смысл у этого названия. Я пыталась растянуть чтение как можно дольше, настолько оно меня захватило, но в повести всего 70 страниц.
Первые главы начинаются так мирно и спокойно, что сразу и не поймешь, о чем эта книга. А на самом деле в ней рассказывается о Великой Отечественной войне.
Мальчик Саша, приехавший из города Минск в деревню Малинка на летние каникулы, вскоре столкнулся там с настоящими ужасами войны. Деревню сожгли фашисты, выжили только дед Никита, бабушка Ульяна и несколько детей, среди которых самым старшим оказался Саша. Они смогли выжить на небольшом острове среди болотных топей. (За это нужно было благодарить неведомого Андрюшку, именем которого и были названы эти болота ‒ Андрюшкина топь. На островке он построил избушку. Она чудом сохранилась, чтобы однажды приютить беглецов.)
Саша, обыкновенный городской мальчишка, попавший в экстремальные обстоятельства, оказался настоящим героем. Он самоотверженный, смелый, находчивый и в то же время очень добрый, отзывчивый и скромный. Себя он не считает героем, ведь он остался на острове «нянчить детишек», а не убежал на фронт сражаться с врагом по настоящему. Он спас Андрейку, внука деда Никиты, и с невероятным трудом принес его на остров, сразился с волчьей стаей, добывал продукты для пропитания всех болотных робинзонов.
Больше всего мне понравился эпизод, когда Саша встречается со своей мамой, которая была на фронте военным врачом. Саша очень хотел ее увидеть, тосковал по ней. И когда она с помощью партизан добралась до их острова, он не поверил, что это происходит на самом деле, а подумал, что это сон и просил, чтобы его не будили. Скажу честно, на этом моменте я заплакала, как и Саша: «А Саша плакал и плакал и не мог остановиться. Он прижимался к матери изо всех сил, точно боялся, что она исчезнет».
Неизбежно проводишь параллель между героями книги и нами, современными детьми, ведь мы ровесники и события начинаются летом. И очень тяжело представить, а как бы ты вел себя на их месте. Мне кажется, что я очень похожа на бабушку Ульяну. Если бы я оказалась в такой ситуации, то я тоже взялась бы за хозяйство в доме и была ко всем добра.
Я знаю, что эту повесть недавно переиздали, но мне было приятно читать именно старый экземпляр. Только жаль, что в этой книге нет иллюстраций. Мне кажется они помогли бы получше понять эту историю. Ведь война ‒ не для детей, и именно они больше всего страдают от ее тягот и жестокости.
Я думаю, что эту книгу нужно обязательно прочитать и мальчикам, и девочкам. Она очень важна. Ведь она память…
Думаю ,для начала нужно посмотреть на свои положительные качества.их трогать не нужно.а потом взглянуть на те качества,которые ты хочешь в себе изменить.взглянуть со стороны.любой уважительный человек должен соответственно одеваться.но это и не главное.хотя,в первую очередь люди смотрят на внешность,а потом уже на внутренние качества. речь должна быть уверенной. но тут нужно думать.в каком слое общества ты хочешь иметь уважение.в высшем(элегантном) или в обществе школьников,дворовых ..а вообще,для начала ты должен сам себя зауважать.в разном обществе разные приоритеты.уважение вызывают знания.умный человек всегда интересен.а с глупым не о чем разговаривать.такие вызывают жалость.уважать могут за талант.какой у тебя талант? (опиши)ты можешь в будущем развивать его.и сделать смыслом жизни.добьешься успехов в этом виде деятельности.получишь успех!
Профессия учителя - трудная и ответственная. ведь в его руках будущее нашего государства. как это благородно - давать другим знания, быть сотником и образцом. конечно, далеко не каждый может стать настоящим учителем. для этого нужно много работать, заниматься самообразованием, чтобы уроки стали интересными и полезными. труд учителя сложный. проверка тетрадей, подготовка к урокам - все это забирает много времени и сил. кроме того, работа с небрежными учениками, которые не хотят учиться и прогуливают школу. а сам урок! учителю надо проверить наши знания, объяснить новый материал, да еще и дисциплину поддерживать. я считаю, что каждый учитель достойный любви и уважения. мне нравятся все учителя, которые у меня , но более всего - учитель украинского языка и . наш народ действительно гордится своим языком, который всем миром признан одним из самых мелодичных языков. недаром наши поэты называли его соловьиным и калиновым, недаром считали, что каждое его слово - это жемчужина. кроме того, украинский язык - это один из богатейших языков мира. он же один из самых развитых языков: имеет огромный лексический фонд, богатую синонимику. украинский язык отмечается высокой образностью, имеет богатую фразеологию. но язык - это не только средство общения. через язык познается человек, показывается его моральное лицо, общественные и эстетические идеалы, духовность. кроме того, язык - это состояние души, и не только человеческой, души всего народа, она указывает на его достоинство, уровень развития… язык соединяет людей, соединяет народ, так как в нем его , его традиции, его память. язык - главный признак нации. чтобы сохранить это сокровище, наш язык, надо изучать его, разговаривать на нем и гордиться. так как народ живет, пока живет его родной язык. наша украина имеет большую , от времен трипольской культуры до настоящего. недавно прошли выборы президента украины, во время которых народ избрал нового президента нашего государства. украина имеет великих писателей и поэтов, которые известные на весь мир, таких как тарас шевченко, леся украинка, иван франко, лина костенко, александр довженко. добрая, справедливая, внимательная - такой вижу свою учительницу по украинскому языку и нину моисеевну. на ее уроках можно познать много интересного, нина моисеевна рассказывает нам об украинских писателях, об их произведениях…она рассказывает нам о разных народных обычаях, объясняет их содержание. нина моисеевна может терпеливо объяснять все, что мне непонятно. также моим любимым учителем есть ирина вадимовна. она преподает язык и зарубежную . ирина вадимовна интересно проводит урок, доступно объясняет содержание правил или произведений зарубежных писателей. а также мне она нравится тем, что имеет выраженное чувство юмора, но иногда она бывает суровой. ирина вадимовна справедливо оценивает учеников.
Но как же неожиданно раскрывается повествование, и остров присутствует, и приключения… Но только прочитав книгу, понимаешь, какой одновременно трагический и точный смысл у этого названия. Я пыталась растянуть чтение как можно дольше, настолько оно меня захватило, но в повести всего 70 страниц.
Первые главы начинаются так мирно и спокойно, что сразу и не поймешь, о чем эта книга. А на самом деле в ней рассказывается о Великой Отечественной войне.
Мальчик Саша, приехавший из города Минск в деревню Малинка на летние каникулы, вскоре столкнулся там с настоящими ужасами войны. Деревню сожгли фашисты, выжили только дед Никита, бабушка Ульяна и несколько детей, среди которых самым старшим оказался Саша. Они смогли выжить на небольшом острове среди болотных топей. (За это нужно было благодарить неведомого Андрюшку, именем которого и были названы эти болота ‒ Андрюшкина топь. На островке он построил избушку. Она чудом сохранилась, чтобы однажды приютить беглецов.)
Саша, обыкновенный городской мальчишка, попавший в экстремальные обстоятельства, оказался настоящим героем. Он самоотверженный, смелый, находчивый и в то же время очень добрый, отзывчивый и скромный. Себя он не считает героем, ведь он остался на острове «нянчить детишек», а не убежал на фронт сражаться с врагом по настоящему. Он спас Андрейку, внука деда Никиты, и с невероятным трудом принес его на остров, сразился с волчьей стаей, добывал продукты для пропитания всех болотных робинзонов.
Больше всего мне понравился эпизод, когда Саша встречается со своей мамой, которая была на фронте военным врачом. Саша очень хотел ее увидеть, тосковал по ней. И когда она с помощью партизан добралась до их острова, он не поверил, что это происходит на самом деле, а подумал, что это сон и просил, чтобы его не будили. Скажу честно, на этом моменте я заплакала, как и Саша: «А Саша плакал и плакал и не мог остановиться. Он прижимался к матери изо всех сил, точно боялся, что она исчезнет».
Неизбежно проводишь параллель между героями книги и нами, современными детьми, ведь мы ровесники и события начинаются летом. И очень тяжело представить, а как бы ты вел себя на их месте. Мне кажется, что я очень похожа на бабушку Ульяну. Если бы я оказалась в такой ситуации, то я тоже взялась бы за хозяйство в доме и была ко всем добра.
Я знаю, что эту повесть недавно переиздали, но мне было приятно читать именно старый экземпляр. Только жаль, что в этой книге нет иллюстраций. Мне кажется они помогли бы получше понять эту историю. Ведь война ‒ не для детей, и именно они больше всего страдают от ее тягот и жестокости.
Я думаю, что эту книгу нужно обязательно прочитать и мальчикам, и девочкам. Она очень важна. Ведь она память…