М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Danyaukos
Danyaukos
01.01.2022 20:42 •  Литература

Сделать анализ главы "пир - на весь мир" по плану:
определить границы эпизода2, дать ему название.
охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода.
назвать основных (или единственных) участников эпизода и коротко пояснить:
кто они?
каково их место в системе персонажей (главные, заглавные, второстепенные, внесценические)?
раскрыть особенности начала эпизода (соответственно, и финала).
сформулировать вопрос, проблему, находящуюся в центре внимания:
автора;
персонажей, особенно если это эпизод-диалог.
выявить и охарактеризовать противоречие (иначе говоря, миниконфликт), лежащее в основе эпизода.
охарактеризовать героев - участников эпизода:
их отношение к событию;
к вопросу (проблеме);
друг к другу;
кратко проанализировать речь участников диалога;
сделать разбор авторских пояснений к речи, жестам, мимике, позам героев;
выявить особенности поведения персонажей, мотивировку поступков (авторскую или читательскую);
определить расстановку сил, группировку или перегруппировку героев в зависимости от течения событий в эпизоде.
охарактеризовать структуру эпизода (на какие микроэпизоды его можно разбить? ); провести краткий разбор композиционных элементов эпизода: его завязки, кульминации, развязки.
выявить художественные детали в эпизоде, определить их значимость.
выявить наличие художественных описаний: портрета, пейзажа, интерьера; охарактеризовать особенности и значение этих элементов эпизода.
понять авторское отношение к событию; соотнести его с кульминацией и идеей всего произведения в целом; определить отношение автора к проблеме (развернутый разбор) и остроту конфликта в авторской оценке.
сформулировать основную мысль (идею) эпизода.
проанализировать сюжетную, образную и идейную связь этого эпизода с другими или иными элементами структуры произведения (с предисловиями автора, прологом, эпилогом, посвящением, эпиграфом, вставными фрагментами и т.
обратите внимание! единственным доказательством вашей правоты и аргументом ваших рассуждений может быть художественный текст. поэтому любой анализ произведения должен включать использование цитат в необходимой и достаточной мере. она проверяет списано ли это(так что не копируете с др сайтов)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
beka1098
beka1098
01.01.2022
Роман ф.м. достоевского, по существу, является социально-психологическим и философским произведением. достоевский показал дно капиталистического города, мир униженных и оскорбленных. автор разоблачает общество, где властвуют деньги, общество, которое беспощадно к тем, кто не имеет денег. жертвой капиталистического мира становится и главный герой романа — родион раскольников. этот образ воссоздан психологически тонко, со свойственной достоевскому способностью проникать во внутренний мир своих героев. автор рисует крайне тяжелые условия жизни своего героя. жил раскольников в комнате, имевшей самый жалкий вид со своими желтенькими, пыльными и всюду отставшими от стены обоями. сам раскольников имел до того жалкий вид, что даже иногда на улице получал подаяние, потому что весь его облик вызывал чувство сострадания. раскольников был исключен из университета, потому что не имел денег для дальнейшего обучения. он даже не мог в срок уплатить за квартиру.условия, в которых живет раскольников, вызывают у него протест. зреет бунт, но он носит индивидуальный характер. раскольников считает, что всех людей можно разделить на две группы. первая группа — это обыкновенные люди, другие же имеют в себе дар или талант совершать новое в обществе. эта категория людей может преступить закон, нарушение закона для таких людей — это не преступление. создавая свою теорию, раскольников подводил себя к черте, за которой стояло преступление. под влиянием жизненных обстоятельств он постепенно приходит к мысли о том, что его теория объясняет поступки не только деятелей, но и простых людей. раскольников окончательно пришел к мысли об убийстве под влиянием исповеди мармеладова. это разговор о семнадцатилетней дочери мармеладова сонечке, о том, что человек может примириться с любыми обстоятельствами, привыкнуть к ним. раскольникову было жаль соню, потому что она ради спасения семьи от голода встала на унизительный путь, но даже отец не стыдится брать у нее денег. раскольников отбрасывает мысль, что человек по природе подл, и делает вывод, что это — закон жизни, общества. есть жертва и есть те, кто пользуется этим. и тогда он приходит к мысли, что желание его сестры дуни выйти замуж за богатого человека, который поддержал бы их семью и дал бы раскольникову возможность закончить учебу, является по сути такой же жертвой, как жертва сонечки. решение родиона было однозначным — не страдать пассивно, а действовать.раскольников совершает убийство. выбранная им жертва — старуха-процентщица. он думал о старухе как о ненужном, злом и жадном человеке. рассуждения сводились к тому, что такому скупому человеку и жить не следует, и что многих людей можно было бы осчастливить. после убийства старухи сразу же происходит второе преступление. он убивает ее сестру лизавету, которая явилась неожиданным свидетелем убийства.мучительно состояние родиона после совершенных злодеяний. автор показывает, что главное наказание — наказание не от общества, не каторга, а глубокие внутренние страдания, страдания нравственные. человек, осознающий себя убийцей, уже по-другому воспринимает мир. раскольников пытается бороться со своим состоянием. родион не понимает истинной причины своих терзаний. ему кажется, что главная причина состоит в том, что он оказался “тварью дрожащей”, что жизнь показала его слабость, именно поэтому он говорит сестре, которая предлагает ему последовать совету следователя, что он не считает себя преступником, что он виноват только в том, что не смог, не сумел осуществить задуманное.самый напряженный момент борьбы — это разговор со следователем порфирием петровичем, который понял, кем совершено убийство, и пытается разоблачить раскольникова. достоевский исследует такую проблему, как нравственное возрождение личности. именно поэтому следователь, предлагая родиону явку с повинной, спросил, верит ли он легенде о лазаре, которого воскресил христос и которого сделал истинным христианином.сам достоевский был против всякого бунта. бунт же раскольникова является эгоистическим, и в этом заключается его слабость и обреченность. но бунт против существовавших условий, ставящий своей целью изменение несправедливых условий общества, является оправданным. именно на каторгераскольников приходит к выводу о том, что его теория не имеет смысла и нужно начать новую жизнь. но есть люди, для которых вообще не существует нравственного закона. это — люди, пользующиеся властью, которую им деньги. сила романа заключается в том, что он эмоционально воздействует на читателя глубокому психологизму и реализму, вызывает протест против несправедливого мира, где деньги имеют власть над человеком.
4,5(89 оценок)
Ответ:
Masha05332234
Masha05332234
01.01.2022
Истинный ариец. характер, приближающийся к нордическому, стойкий. с товарищами по работе поддерживает хорошие отношения. безукоризненно выполняет служебный долг. беспощаден к врагам рейха. спортсмен, отмеченный приказами на соревнованиях стрелков. отменный семьянин. связей, порочащих его, не имел. отмечен рейхсфюрера сс 166-168см, достаточно спортивный, кучерявый кудрявый мулат, маску его видел достаточно красивые черты лица невысокий, скорее маленького роста, живой (в некоторых воспоминаниях употребляют "вертлявый"), смуглый, кучерявый как уже было сказано.
4,8(59 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ