Литература: Что такое вечные ценности в понимании геороев война мир

Что такое вечные ценности в понимании геороев война мир

👇

Открыть все ответы

Ответ:

marylist2005

19.11.2020

Сравнительная характеристика ОстапаАндрия
(по повести Н. В. Гоголя "Тарас Бульба")

Другая натура у обоих, и другими очами глядят они на то же дело.
Н. Гоголь. Тарас Бульба
В повести Н. В. Гоголя показана национально-освободительная борьба запорожских казаков против польской шляхты, угнетавшей украинскую культуру и пытавшейся насадить свои традиции, обычаи, веру. Запорожская Сечь служила также заслоном против набегов турецких захватчиков, приносящих порой не меньше несчастий, чем поляки.
Главные герои повести — старый запорожский казак Тарас Бульба и его сыновья Остап и Андрий, только что вернувшиеся из бурсы домой. Борьбе против иноземных вихватчиков была посвящена вся жизнь Тараса Бульбы, и он надеялся, что сыновья станут ему в этом деле первыми
Вначале сыновья, вернувшиеся домой, похожи на "не-ДЯЙНО выпущенных семинаристов". Гоголь пишет о них мяк о "двух дюжих молодцах" с крепкими здоровыми лицами. Братья смущены ироничным приемом отца, и Ос-Тйп, не стерпев насмешек, предлагает Все права защищены и охраняются законом © 2001-2005 олсоч. ру Тарасу Бульбе "поколотить" его. "Добрый будет козак! " — так оценивает пове-д#ни<* старшего сына при встрече старый запорожец. Младшего же — Андрия — "двадцати с лишком лет и ровно в сажень ростом" отец называет "мазунчиком за молчали- -вое смущение.
Однако Андрий не трус. При разговоре с запорожцами, с которыми гордый отец знакомит сыновей, Андрий запальчиво говорит: "Пускай только теперь кто-нибудь зацепит. Вот пусть только подвернется теперь какая-нибудь татарва, будет знать она, что за вещь козацкая сабля! " Остап же, наряду с готовностью не давать обидчикам спуску, проявляет и такие качества как внимательность, наблюдательность, острый ум, хладнокровие.
Еще во время обучения в бурсе сыновья Тараса Бульбы отличались несхожестью характеров. Старший, Остап, с детства был упрям и славился упорством при достижении цели. Сперва он не хотел учиться. Несколько раз он сбегал из бурсы и прятал книги, пока отец не пригрозил ему, что Остап "не увидит Запорожья вовеки, если не выучится в академии всем наукам". С тех пор Остап начал заниматься с "необыкновенным старанием" и скоро стал одним из лучших учеников. Как и его славный отец, Остап прежде всего ценил чувство товарищества, был честен и "прямодушен с равными". Выдержанный и целеустремленный, Остап был "суров к другим побуждениям, кроме войны и разгульной пирушки".
Младший сын Тараса — Андрий — учился "охотнее и без напряжения". Чувства и эмоции, развитые у него гораздо больше, чем у старшего брата, нередко заводили его в довольно опасные предприятия. Он был увертлив и изобретателен, особенно когда речь шла об избежании наказания. Андрий был нежен лицом, молод, хорош собой, и потребность любви рано проснулась в его сердце. Именно в это время он увидел и полюбил молодую полячку, сыгравшую в его дальнейшей жизни далеко не последнюю роль.
Старый запорожец Тарас Бульба считал, что. лучшая школа для его сыновей — Запорожская Сечь, только там можно научиться чему-нибудь стоящему, набраться разума. Не дав сыновьям отдохнуть с дороги и побыть с матерью, Тарас Бульба забирает Остапа и Андрия в казацкую вольницу.
В Запорожской Сечи молодые казаки показали себя с лучшей стороны. Они выделялись "прямою удалью и удачливостью во всем". Старые казаки одобрительно отзывались о новоприбывших, однако целиком и полностью их натуры раскрылись только во время боя, ведь даже там оба были "одни из первых".
Казалось, что Остапу "был на роду написан битвенный путь и трудное знанье вершить ратные дела". Выдержка и хладнокровие, умение расчетливо взвесить опасность и быстро и точно найти правильное решение, настойчивость и уверенность в своих силах увидеть в нем наклонности будущего вождя. Гоголь сравнивает Остапа со львом, а Тарас Бульба с гордостью говорит: "О! да это будет со временем добрый полковник! "

4,4(99 оценок)

Ответ:

SoftMGDN

19.11.2020

І. Організація початку уроку

1.1 Привітання

ІІ. Актуалізація опорних знань

2.1.Гра "Хто це? Що це?".

2.2. Розчитування учнів

IІІ. Мотивація навчальної діяльності.

ІV. Повідомлення теми, мети уроку

4.1Розповідь учителя.

4.2. Опрацювання статті "Дмитро Павличко" (про нього).

4.3. Слухання пісні "Два кольори" на слова Д. Павличка.

4.4. Читання вірша Д. Павличка "Розмова" вчителем.

4.5. Вірш виразно читають в особах двоє учнів, які готуються заздалегідь.

4.6. Словникова робота.
4.7. Читання вірша мовчки.

4.8 Вправи на розвиток техніки читання.

а)Вибіркове читання.

б)Вправи на швидку орієнтацію у тексті.

в) Гра "Розвідники".

Виразне читання вірша в особах.

4.9 Опрацювання вірша «Гном».

А) Робота над заголовком вірша «Гном»

Б) .Читання вірша вчителем.

Фізкультхвилинка

V. Закріплення вивченого матеріалу

5.1.Повторне читання вірша вголос.

5.2.Аналіз змісту вірша. Вибіркове читання.

5.3.Робота з ілюстрацією до твору.

V.І. Узагальнення та систематизація набутих знань

6.1.Розвиток зв'язного мовлення.

6.2. Читання вірша в особах.

6.3 Робота в зошитах

VII. Підсумок уроку.

7.1 Домашнє завдання

7.2. Оцінювання діяльності учнів

7.3 Фронтальна бесіда

4,6(12 оценок)

Это интересно:

Хобби-и-рукоделие

20.03.2023

Легко создайте панно воспоминаний с помощью этих простых шагов...

Финансы-и-бизнес

11.03.2020

Как создать инвестиционный план: шаг за шагом...

Компьютеры-и-электроника

30.09.2020

Как заглушить беспроводную сеть: 5 способов защиты вашей Wi-Fi сети...

Искусство-и-развлечения