Одной из особенностей сказок Салтыкова-Щедрина сочетание в них народных сказок с деталями реальной жизни.Выпишите из текста примеры подобного сочетания.Сделайте вывод о том,для чего нужен автору такой художественный прием.
Сказочные элементы:
"Жили да были"
Детали реальной жизни:
"Служили в регистратуре"
советский поэт. родился в грузии, в селе багдади, в семье лесничего.
с 1902 г. учился в гимназии в кутаиси, затем в москве, куда после смерти отца переехал вместе со своей семьей.
в 1908 г. оставил гимназию, отдавшись подпольной революционной работе.
в пятнадцатилетнем возрасте вступил в рсдрп(б), выполнял пропагандистские . трижды подвергался аресту, в 1909 г. сидел в бутырской тюрьме в одиночке. там и начал писать стихи.
с 1911 г. занимался в московском училище живописи, ваяния и зодчества. примкнув к кубофутуристам, в 1912 г. опубликовал первое стихотворение — «ночь» — в футуристическом сборнике «пощечина общественному вкусу».
тема трагичности существования человека при капитализме пронизывает крупнейшие вещи маяковского предреволюционных лет — поэмы «облако в штанах», «флейта-позвоночник», «война и мир». уже тогда маяковский стремился создать поэзию «площадей и улиц», обращенную к широким массам. он верил в близость наступающей революции.
эпос и лирика, разящая сатира и агитационные плакаты роста — на всем этом многообразии жанров маяковского лежит печать его самобытности. в лирико-эпических поэмах «владимир ильич ленин» и «хорошо! » поэт воплотил мысли и чувства человека социалистического общества, черты эпохи.
маяковский мощно влиял на прогрессивную поэзию мира —у него учились иоганнес бехер и луи арагон, назым хикмет и пабло неруда.
в поздних произведениях “клоп” и “баня” звучит мощная сатира с элементами антиутопии на советскую действительность.
в 1930 году покончил жизнь самоубийством, не вынеся внутреннего конфликта с “бронзовым” советским веком, в 1930 г., похоронен на новодевичьем кладбище.