Мы все в эти годы любили, Но, значит, Любили и нас. С. Есенин Нежную, яркую и напевную лирику С. А. Есенина невозможно представить без темы любви. В разные периоды жизни и творчества поэт своеобразно чувствует и переживает это прекрасное, возвышенное и в то же время горькое чувство. Его любовная лирика полна драматизма: от первого юношеского чувства к сложным душевным переживаниям. Когда-то у той вон калитки Мне было шестнадцать лет, И девушка в белой накидке Сказала мне ласково: «Нет!» Далекие, милые были. Тот образ во мне не угас... Мы все в эти годы любили, Но мало любили нас. Пройдя через многие тяжелые испытания, поэзия Есенина оживает, сбрасывает с себя уныние, набирает энергию, веру в новую жизнь. Поэт особенно доверчив, откровенен в своей любовной лирике; мужественная и правдивая, она — дневник его душевных переживаний.
В Г Е З
Мне кажется, что А.П. Копылова не
смогла вспомнить случай, описанный
В. Распутиным в рассказе, потому что не
считала его чем-то выдающимся. Для нее
это было обычным делом
своим ученика по мере сил и
возможностей.
Тема рассказа: тяжелая послевоенная
жизнь в деревне, взаимоотношения
ребенка и учителя
Основная мысль: самоотверженность и
доброта, стремление тому, кому
сложнее, чем тебе, – вечные человеческие
ценности
Красное яблоко в рассказе показано как
символ любви и счастья, которые главный
герой готов подарить любимой. Герой
ищет, кому можно отдать «красное
яблоко», но не замечает этого человека
рядом с собой.
Эта фотография напоминает герою
произведения о детстве, о малой родине,
школе, друзьях. Не зря он так и пишет:
«Та школьная фотография жива до сих
пор. Она пожелтела, обломалась по
уголкам. Но всех ребят я узнаю по
ней…». До сих пор, глядя на фотографию,
он испытывает положительные эмоции,
потому что «деревенская фотография –
это своеобычная летопись нашего народа,
настенная его история»
В моей семье хранятся старые
фотографии в «бабушкином альбоме».
Мне интересно его рассматривать, с его
страниц смотрят на меня люди, которых я
никогда не видел, но благодаря им я живу
на этом свете.
Эссе
Я считаю, что Евгений Николаевич и Лидия Михайловна учители с талантом. С каким же спросите вы? Эти два учителя беспокоятся за своих учеников, эти учителя всегда желают лучшего для своих детей. К примеру, в рассказе Уроки французского нам рассказывают о том, как мальчик имеющий целеустремлённость несмотря ни на что идёт вперёд, но из-за того, что он бедный ему приходится тяжело и он начинает играть на деньги, после чего его в конце концов побили и об этом узнала Лидия Михайловна, но она не стала отводить Володю к директору! Она решила поговорить с ним с глазу на глаз, она спросила его зачем он это делает? После чего Володя всё рассказал, а когда он рассказал про еду Лидия Михайловна стала делать всё, чтобы вывести его в люди это подтверждает то, что она является очень добрым и сострадательным человеком.
Евгений Николаевич же работает в сельской школе в деревне, где его очень уважают, его семья имеет дряхление дом. Полного описания внешности нет, но автор показывает некоторые части героя, вот цитата: лицо малоприметное, но особенно запоминались глаза-немного печальные и оттого необыкновенно добрые, приветливая улыбка, да уши торчали как у Саньки-обыкновенный молодой человек и лет ему было совсем немного-двадцать пять. Также Евгений Николаевич является очень вежливым человеком-ему не важно кто ты будь то бедный или богатый человек. Ко всем он относится одинаково-с вежливостью
Весь СОЧ.