Различия:
1. Дина не принесла жилину пресного хлеба и не села на корточки.
2. На 1 иллюстрации не видно, что Дина с жилина глаз не спускала, а в отрывке это написано.
3. На иллюстрации есть лента но бляхи и рубля нету.
Сходства:
1. Дина одета в синюю длинную рубаху, с широкими рукавами и без пояса.
2. Дина принесла воды Жилину
3. На ногах Дины штаны, а башмачки, а на башмочках другие, с высокими каблуками.
Объяснение:
Я выбрала 1 иллюстрацию. Кто не понял задание надо сравнивать отрывки текста с иллюстрацией( картиной)
Сказка-быль М.М.Пришвина рассказывает об испытаниях и уроках, выпавших на долю Насти и Митраши при походе за клюквой на болото.
Болото, по мнению писателя - это кладовая Солнца: "горячее солнце было матерью каждой травинки, каждого цветочка, каждого болотного кустика и ягодки. Всем им солнце отдавало свое тепло, и они, умирая, разлагаясь, в удобрении передавали его, как наследство, другим растениям, кустикам, ягодкам, цветам и травинкам. Но в болотах вода не дает родителям-растениям передать все свое добро детям. Тысячи лет это добро под водой сохраняется, болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая солнца как торф достается человеку от солнца в наследство"
Опасными были приключения детей, заблудившихся на болоте, но не они фигурируют в названии, а образное определение болота.Писатель подчеркивает, что все в природе зависит от солнца. И образующийся торф, служащий топливом, отдающим людям законсервированную энергию солнца, и другие дары природы. Ведь и ягода - тоже росла под солнцем и накапливала энергию. За ней пришли сироты в тяжелое и голодное военное время.
Объяснение 5 звезд
Рассказ Ивана Шмелева «Страх» был написан в 1937 году.
Повествование ведется от лица маленького мальчика, который живет с матерью, двумя старшими сестрами и старшим братом. Отец его около года, как умер.
Как становится понятно из текста, события происходят в определенный день – 13 марта 1881 года. В этот день был убит российский император Александр II.
Мальчика не покидает общее ощущение тревоги, которое витает в воздухе. Он напуган и почти ничего не понимает. Его речь состоит из обрывочных фраз и слов: «энти», «мигилисты», «химия», «петропавловка», «злое дело» и т.п.
«Как же мы теперь без царя? - думает мальчик. – Придут «мигилисты», пустят всех под нож и покорят своей воле…»
Он видит жандармов, скачущих по улице, пристает к дворовым, к няне, к старому кучеру Антипу – когда же придут враги? В его расс страх и чисто мальчишеское восхищение опасностью.
«Главное дело, - как поясняет ему богобоязненный Антип, - успеть поцеловать «присягу». Ту, что в церкви лежит, на золотых листах».
И все домашние едут в церковь. Теперь, как заключает мальчик, у нас новый царь, и резать нас никто не придет.
Этот рассказ – попытка с детского восприятия и речи передать настроения небольшого семейства в условиях кардинальных перемен, пришедших в Россию в конце XIX века.
Источник: Краткое содержание Шмелёв Страх за 2 минуты пересказ сюжета
]
Объяснение: