А2. Почему Ахматова определила жанр этого произведения как поэму?
4) характер лирического героя
А3. Каким настроением пронизана заключительная часть произведения?
3) настроение скорби, высокая ответственность перед потомками, ведь не должно повториться
А4. С творчеством какого русского поэта перекликается эпилог поэмы?
4) Пушкин
А5. Каким размером написано стихотворение? Свой ответ аргументируйте.
3) амфибрахий
В1. Образ женщина-творца, создателя жизни, женщины-матери и женщины-страдалицы. Женщины, которые стояли в бесконечных тюремных очередях в ожидании «каменного слова», с робкой надеждой на чудо.
Я вижу, я слышу, я чувствую вас:
И ту, что едва до окна довели,
И ту, что родимой не топчет земли,
И ту, что красивой тряхнув головой,
Сказала: "Сюда прихожу, как домой".
В2. Метаформа
В3. Перифраз
В4. «черных марусь», «раненый зверь», «постылый скрежет», «шаги тяжелые» и другие.
Мысли о написании произведения о судьбе монаха, желающего обрести свободу, лермонтов вынашивал много лет. мцыри вобрал в себя человеческие качества, которые больше всего ценил лермонтов. он, как и главный герой его произведения, всегда боролся за свободу, человеческую волю. именно поэтому мцыри стал любимым идеалом поэта. будучи в ссылке, поэт повстречал среди развалин монастыря старого монаха. старик поведал лермонтову о своей непростой судьбе. в детстве он был взят в плен и отправлен на служение в монастырь. старик смирился со своей судьбой, однако, воспоминания о родном доме и свободе он пронес через всю жизнь. эта настолько тронула поэта, что через несколько лет он все же решился на написание знаменитой поэмы «мцыри». мцыри - молодой послушник, выросший в стенах мрачного монастыря. он горячо тоскует по родине. монастырь описывается, как мрачное место, больше похожее на тюрьму. молодой монах вспоминает свой дом, пение сестер, отважного отца и горные пейзажи. тоска по отчизне настолько велика, что он решается на побег. главный герой поэмы совершает побег ночью в грозу. это явление природы подчеркивает эмоциональное состояние беглеца. мцыри такой же эмоциональный и мятежный, непокорный. эти же качества были присущи лермонтову. юноша, сбежавший из монастыря, отчаянно борется за свою свободу и вступает в схватку с природой. им движет мечта, которая по мнению лермонтова возвышает человека над обстоятельствами. желание увидеть родные просторы, повидать своих близких намного сильнее других обстоятельств, поэтому герой побеждает в схватке с диким зверем. трёхдневное пребывание на воле произвело на монаха сильнейшее впечатление. он желает вновь оказаться на свободе, жаждет вольной жизни. в то же время герой не боится смерти, ведь только погибнув он может обрести покой. автор подчеркивает, что человек способен изменить жизненные обстоятельства, если есть настоящая мечта и высокие цели. мцыри может послужить примером любви к родине, преданности своим идеалам.
А1. Какова основная тема данного произведения?
3) тема памяти
А2. Почему Ахматова определила жанр этого произведения как поэму?
4) характер лирического героя
А3. Каким настроением пронизана заключительная часть произведения?
3) настроение скорби, высокая ответственность перед потомками, ведь не должно повториться
А4. С творчеством какого русского поэта перекликается эпилог поэмы?
4) Пушкин
А5. Каким размером написано стихотворение? Свой ответ аргументируйте.
3) амфибрахий
В1. Образ женщина-творца, создателя жизни, женщины-матери и женщины-страдалицы. Женщины, которые стояли в бесконечных тюремных очередях в ожидании «каменного слова», с робкой надеждой на чудо.
Я вижу, я слышу, я чувствую вас:
И ту, что едва до окна довели,
И ту, что родимой не топчет земли,
И ту, что красивой тряхнув головой,
Сказала: "Сюда прихожу, как домой".
В2. Метаформа
В3. Перифраз
В4. «черных марусь», «раненый зверь», «постылый скрежет», «шаги тяжелые» и другие.
В5. Пушкин "Медный всадник"
Объяснение: