М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
igorbrekk
igorbrekk
14.05.2023 08:45 •  Литература

Кохання чи смерть: що перемагає у трагедії В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта»?

👇
Ответ:
aldynsaioorzhak1
aldynsaioorzhak1
14.05.2023

Объяснение:

І. Вічна тема кохання (кожен письменник висвітлює її по-своєму, кожна епоха по-своєму ставиться до цього питання; у Шекспіра — синтез піднесеного всеосяжного почуття з життєлюбством неповторного земного кохання).

Ц. Кохання і ворожнеча — дві одвічні протилежності:

1. Кохання Ромео і Джульєтти — виклик усьому суспільству (непримиренні супротивники — родини Монтеккі та Капулетті; зустріч і кохання Ромео і Джульєтти — це воля Бога, який хоче подолати ворожнечу родів; розуміння неможливості щастя і пристрасне бажання бути разом).

2. Життя нічого не варте, якщо не можна бути разом (випадкове вбивство, Ромео необхідно покинути Верону; Джульєтта визнає за краще вмерти, ніж одружитися з нелюбом; змова Джульєтти з чернецем Лоренцо; Ромео не може жити без коханої Джульєтти і накладає на себе руки; без Ромео і для Джульєтти життя втрачає сенс; бути навіки з коханим, поділити з ним його долю — в цьому вбачали свій обов'язок кожен з люблячих; кохання перемогло умовності життя, але щастя люблячих сердець можливе лише в потойбічному світі).

3. Людські почуття значніші за середньовічні забобони (ворожнеча родин припинилась ціною трагічної загибелі дітей; перемагає новий життєвий принцип — принцип миру, дружби, кохання).

III. Оптимістичний сенс трагедії "Ромео і Джульєтта" (обставини не знищили кохання; кохання приходить у світ, долає перешкоди і утверджує нові цінності; кохання перемагає смерть і ненависть).

4,6(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Sandra2516
Sandra2516
14.05.2023
Передо мной картина ф.п. решетникова "опять двойка". главной фигурой является мальчик митя.         он опять получил двойку. митя одет в пальто, на ногах ботинки. в руках он держит портфель, перевязанный верёвкой, из него торчат коньки. он пришёл из школы. лицо у него нахмуренное,глаза потупленные в пол.         мать сидит у стола, сложив руки на коленях. она смотрит на сына с укоризной. по её лицу видно, что она огорчена.         сестра вытащила учебники и делала уроки. она смотрит на митю с осуждением. одета сестра в школьную форму, на её шее повязан красный галстук, она, наверно, не получает двойки. младший брат сидит на велосипеде и смотрит на митю с усмешкой. одна собака с радостью встречает хозяина. это видно из того, что она передними лапами упёрлась в его грудь, виляя хвостом.         на картине видно, что квартира двухкомнатная. в комнате, которая расположена ближе, темнее. в первой комнате на полу лежит ковёр, посередине стоит стол с белой скатертью, рядом стоит стул. на стене висят часы и календарь. в другой комнате на подоконнике стоят горшки с цветами, на стене висит календарь.         я думаю, что мальчик исправится и больше не будет получать двойки.
4,6(91 оценок)
Ответ:
ninakamenskix2000
ninakamenskix2000
14.05.2023

Предложения с причастным оборотом до определяемого слова:

1) Нарисованная великим художником картина представлена на выставке. (Нет запятой, так как причастный оборот стоит перед определяемым словом).

2) Глубоко разочарованный, он уехал из деревни. (Запятая ставится, потому что определяемое слово - личное местоимение) .

3) Исполняющий эту песню мужчина был похож на моего знакомого. (Здесь не ставится запятая, потому что причастный оборот стоит до определяемого слова ).

4) Воспитанный под барабаном,

Наш царь лихим был капитаном. (А. Пушкин)

(Ставится запятая, потому что определение, выраженное причастным оборотом, имеет значение причины) .

5) Я взял лежащую на столе книгу.

Предложения с причастным оборотом после определяемого слова:

1) Мальчик, встретившийся мне на пути, был похож на моего сына .

2) Я знаю девочку, идущую мне навстречу.

3) Сегодня дома я нашел тетрадь, потерявшуюся на неделе.

4) Утром меня разбудила собака, лаявшая на улице.

5) Я увидел почтальона, принёсшего мне письмо

Объяснение:

4,5(18 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ