1 да 2нет 3 нет 4 да 5 ниже
Объяснение:
5 Черты характера, которые он проявил:
- самоконтроль, Васютка довольно быстро преодолевал накатывающие на него слезы и отчаяние.
- твердость характера: шел, несмотря на усталость.
- смекалка: сообразил, вспоминая рассказы взрослых, как обустроить свою жизнь в тайге.
- знание карты и приблизительная ориентация, где может быть Енисей и где начинается тундра
- знание примет, где север, где может быть река;
- наблюдательность, умение замечать приметы (воды и течения) и их правильно толковать.
- экономия имеющихся ресурсов;
- трудолюбие;
- практические навыки таежника: стрелять, разводить костер, устраивать ночлег:
- умение чувствовать себя в тайге не совсем одиноким - разговоры с животными и птицами;
- умение думать и об общей пользе: сразу отметил, что такое рыбное озеро может пригодиться отцовской бригаде.
- упорство: Васютка готов идти и 100 км; Задание 2
эпитеты и метафоры из его рассказа, не все (потому что суток не хватит), а некоторые.
эпитеты: холодная изморозь, темные волны, с упругими парусами, бесполезное дело, большим, неразговорчивым отцом; тропинки узенькие, извилистые
метафоры: холодная изморозь и темные волны на реке нагоняли тоску, мушка перестала плясать, лес стоял неподвижно, закружились поднятые с земли и сорванные с деревьев листья
Лирический герой стихотворения - ветеран войны через боль, страдания, потери боевых товарищей. На настоящее он смотрит сквозь призму военных лет. Мир, в котором звучат песни и не раздаются взрывы, завоеван дорогой ценой : за него отдали свои жизни молодые ребята, которые, несмотря на ранение, убежали на передовую, чтобы сражаться с врагом. Ветеран обращается к молодежи, чтобы и она смогла защитить отечество в минуту опасности. Лирический герой не случайно рассказывает историю о погибших пареньках: благодаря их подвигу фашизм был остановлен. С них должны брать пример представители следующих поколений. Стихотворение можно разделить на две части: рассказ о подвиге солдат и обращение к современной молодежи. Особое значение обретает слово "высота": это не только возвышенность на земле, но и духовный апогей. Автор использует немало изобразительно-выразительных средств, которые понять суть стихотворения: эпитеты (тяжкий), метафоры (гремел железный гром), фразеологизм (быть на высоте). Поэт подводит читателей к мысли о том, что надо помнить тех, кто отдал свои жизни за мирное небо, и быть достойными их памяти.
В романе “Война и мир” Толстой разделяет людей по нравственному принципу, особенно выделяя отношение к патриотическому долгу.
По мнению Толстого, русский народ глубоко патриотичен. При занятии французами Смоленска крестьяне сжигали сено, чтобы не продавать его своим врагам. Каждый по-своему старался причинить боль врагу, чтобы они почувствовали ненависть истинных хозяев земли. Купец Ферапонтов сжег собственную лавку, чтобы она не досталась французам.
Истинными патриотами показаны жители Москвы, которые уходя из родного города, покидают жилища, так как считают невозможным остаться под властью самозванцев.
Настоящими патриотами являются русские солдаты. Их патриотизм и героизм показан в сценах под Шенграбеном, Аустерлицем, Смоленском, Бородиным.
Героями и истинными патриотами у Толстого становятся внешне ничем не примечательные люди. Таков капитан Тушин и солдаты его батареи.
Герои этой войны - представители различных сословий, имеющие мало общего, но объединенные общей целью защиты родины. Это дьячок, “взявший в месяц несколько сот пленных”, гусар Денис Давыдов, “которому принадлежит первый шаг” в узаконивании партизанской войны, старостиха Василиса, “побившая сотни французов”, и, конечно, Тихон Щербатый.
Кутузов в романе - выразитель идеи патриотизма.
Толстой показывает, что патриотические чувства охватывают людей различных политических взглядов: передовую интеллигенцию (Пьер, Андрей) , фрондирующего старого князя Болконского, консервативно настроенного Николая Ростова, кроткую княжну Марью. Патриотический порыв проникает и в сердца людей, казалось бы далеких от войны - Пети, Наташи Ростовых.