В том как тяжело жить в послевоенное время; А так же Мальчик голодал в городе.В селе он был самым смышленном. О нем даже в газете писали.Семья у них большая,матьчто могла отправляла сыну.Он учился хорошо ,с французким были не большие проблемы,из-за произношением. Школа и учеба довалась ему достаточно легко. а так же у кого он жил у подруги его мамы вроди точно не помню объедала его профукты присланные мамой. мальчик готов был пойти на все, чтобы выжить, купить молоко (он должен был покупать молоко из-за болезни);несмотря на все, добрые люди есть.Этим добрым человеком была его учительница Францкзкого языка. Это учительница, которая старалась мальчику, забывая о том, какие могут быть последствия. И в следствии этого её уволили с работы.Она переехала в другой город.И прислала ему по почте ящик в котором были яблоки.
Кого я вижу! Мастер сравнительных оборотов собственной персоны!
Во-первых, сама тема повести многое говорит об авторе. Творчество мастера всегда является отражением его внутреннего мира. Так и здесь. Грин написал прежде всего о чуде, именуемом надеждой, о необходимости веры в добро.
Идем дальше, автор дает некую оценку поступкам персонажа:"сделал то, чего не прощают."
Он описывает не только внешние действия героев, но и их внутреннее состояние, их намерения, то, что невозможно просто увидеть.:"- Ну-ка, -- продолжал Эгль, стараясь закруглить оригинальное положение"
"Артур Грэй родился с живой душой, совершенно не склонной продолжать линию фамильного начертания.""потом резко вскочила с головокружительно падающим сердцем, вспыхнув неудержимыми слезами вдохновенного потрясения.