Объяснение:Влюбленный студент был очень расстроен. Девушка, в которую он был влюблен, обещала танцевать с ним, если он подарит ей красную розу. Но в саду студента красных роз не было.
Я решил студенту. Но, чтобы куст расцвел, соловей должен был петь ему песни, в то время как шип пронзал его сердце. Я сделал это и умер. На кусту расцвета роза, напоенная моей кровью и песнями любви.
Но жертва была напрасна. Девушка отказала студенту, т.к. у нее нашелся более богатый поклонник. Студент разочаровался в любви и вновь обратился к книгам. Да он и раньше не понимал песен моих.
Объяснение:
Портретные детали:
1. Мужик: Высокий и сильный мужчина.
2. Генералы: два неповоротливых мужчины средних лет
Соц.статус:
1. Крестьянин
2. Чиновники в отставке
Умения:
1. Мастер на все руки. Умеет готовить,выделывать овчину,ловить рыбу,строить корабли и т.д.
2. Умеют только подчинять себе людей,не хотят ничего делать сами. Оба генерала привыкли получать все в готовом виде,жили,ни о чем не заботясь.
Отношение к трудностям:
1. Не боится трудностей(трудолюбивый),
привык работать. Ловкий и находчивый.
2. Ленивые и бес , неблагодарные и эгоистичные. Всю жизнь прослужили "в какой-то там регистратуре", "ничего не понимали" и ничего не умели.
Точка зрения автора:
1. Автор поддерживает мужика. Противопоставляем его ленивым генералам.
2. Автор высмеивает представителей власти, это сатирическая сказка. Образ отрицательных персонажей.
рассказ ведётся от лица самого танкиста так как в стехотворение было сказана что и вот МЫ катим к месту четвером а значит он был одмим из танкистов он скорее всего мущина лет 40-а который уже провёл не один бой потому что он в звание камандир мы это можем понять по строчкам товарищ командир товарищ комондир . рассказчика порозило мужиство мальчика он потерял мать его отец ранен он пережил битву но мальчик держался и просто посидел от страха . ПРОСТИТЕ ЗА ОШИБКИ ПИСАЛ НА СКОРУЮ РУКУ
Объяснение: