М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
KaRaIcHiTaN
KaRaIcHiTaN
11.10.2022 05:44 •  Литература

Прочитайте высказывание И. Аненнского о смерти Грушницкого. Согласны ли вы с
мнением критика, обоснуйте свой ответ
« …В Грушницком незачем, в сущности, искать сатиру, тем менее пародию на героя. Это мысль, и даже скорбная мысль о человеке, который боится быть собою и, думая,
не хочет додумываться до конца! Смерть Грушницкого, во всяком случае, прекрасна. Так
не высмеивают людей»
2
Перечитайте эпизод дуэли. Проанализируйте поведение противников и ответьте на
во Почему, зная о подлости противников, Печорин идёт на дуэль?
2 Что говорит о его готовности к смерти?

3 Какую внутреннюю борьбу Печорин сразу замечает в Грушницком?

4 Печорин признаётся: «Я приехал в довольно миролюбивом расположении духа, но всё
это начинало меня бесить». Как и почему меняется его настроение?

5 Почему Печорин предлагает совершенно невыгодные именно для себя условия дуэли,
при которых даже пустяковая рана должна обернуться смертью?

6 Как автор подчёркивает большое волнение Печорина, несмотря на внешнее
спокойствие?

7 Печорин пристально наблюдает за Грушницким? Какие его переживания он отмечает с
удовольствием, а какие его разочаровывают?

8 Каких действий ждёт от Грушницкого Печорин? В какие условия ставит Грушницкого для
этого Печорин?

9 Какие чувства испытывает Печорин к Грушницкому перед своим выстрелом? Как герой
пытается повлиять на Грушницкого?
10.Как перед своим выстрелом Печорин вновь пытается примириться с Грушницким?
После каких его слов герой стреляет?

👇
Ответ:
Хшж
Хшж
11.10.2022

Задания по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

1. Прочитайте высказывание И. Аненнского о смерти Грушницкого. Согласны ли вы с мнением критика, обоснуйте свой ответ: Я не согласен с высказыванием критика. Во-первых, все герои романа «Герой нашего времени» обладают какими-либо чертами характера главного героя произведения. Во-вторых, смерть Грушницкого нельзя назвать прекрасной. Рас ложные слухи о Печорине, он хотел подшутить над ним на дуэли, вовсе не убивать. Но когда обстоятельства изменились под влиянием капитана Драгунского, Грушницкий не пытался остановить столь далеко зашедшею шутку, из-за чего погиб. Конечно, поводом дуэли стала скука Печорина, но нельзя за это лишать жизни человека.

2. Перечитайте эпизод дуэли. Проанализируйте поведение противников и ответьте на во Объяснение:А) Почему, зная о подлости противников, Печорин идёт на дуэль: Печорин, зная о подлости противника, идёт на дуэль, сопровождаясь злостью. Он не выдерживает того, что его приятель рас ложные слухи о нём.

Б) Что говорит о его готовности к смерти: На протяжении всего романа М. Ю. Лермонтов показывает, какая скука овладела Печориным, из-за чего главный герой всё время ищет развлечься. Собственно, один из и привёл его на дуэль.

В) Какую внутреннюю борьбу Печорин сразу замечает в Грушницком: Когда Грушницкий первый раз поднял глаза на своего противника, Печорин замечает беспокойство. Грушницкий всем сердцем не хотел устраивать дуэль, но он не мог бывшего товарища за его выходку с княжной Мэри, ибо это дело чести.

Г) Печорин признаётся: «Я приехал в довольно миролюбивом расположении духа, но всё это начинало меня бесить». Как и почему меняется его настроение: Возможно, Печорин был уверен на сто процентов, что Грушницкий раскаяться, но заметив, как он жаждет узреть его провал, начал злиться.

Д) Почему Печорин предлагает совершенно невыгодные именно для себя условия дуэли, при которых даже пустяковая рана должна обернуться смертью: Условия, выдвинутые Печориным, ставили Грушницкого в нелёгкое положение. Он бы мог выстрелить в ногу, ведь даже незначительная рана обернулась бы для несчастного к смерти, но при это Грушницкому пришлось стать убийцей. Чтобы этого избежать, нужно было выстрелить в воздух, но при этом показать свою слабость.

Е) Как автор подчёркивает большое волнение Печорина, несмотря на внешнее спокойствие: Несмотря на внешнее спокойствие Печорина, его глаза блестели ярче обычного и имелся лихорадочный пульс.

Ж) Печорин пристально наблюдает за Грушницким. Какие его переживания он отмечает с удовольствием, а какие его разочаровывают: С самого начала приезда на дуэль, Печорин замечает волнение Грушницкого. Это можно было сказать по его бледной коже. Также, после выдвинутых условий Печориным, дрожащие губы Грушницкого обрели синий цвет. Это волнение доставляло Печорину неистовое удовольствие, но во время дуэли, когда главный герой направил пистолет в бывшего приятеля, он не разглядел раскаяние, а лишь еле сдерживающую улыбку. Этот момент его сильно разочаровал.

З) Каких действий ждёт от Грушницкого Печорин. В какие условия ставит Грушницкого для этого Печорин: Печорин, во время всей дуэли, жаждет услышать раскаяние от Грушницкого. Для этого он выдвигает условия, которое ставят противника в нелёгкое положение (Или стать убийцей, но воплотить свою месть, или спустить курок в воздух, тем самым показав свою слабость).

И) Какие чувства испытывает Печорин к Грушницкому перед своим выстрелом. Как герой пытается повлиять на Грушницкого: Печорин испытывал смешанные чувства. Или это презрение, или самолюбие, или злоба, или досада. Главный герой пытался повлиять на Грушницкого, когда по сопровождающего его доктора зарядить пистолет. Он надеялся, что этот момент заставит Грушницкого действовать, но тот лишь склонил голову к груди и ждал.

К) Как перед своим выстрелом Печорин вновь пытается примириться с Грушницким. После каких его слов герой стреляет: Перед выстрелом Печорин обращается к Грушницкому, говоря, чтобы тот отказался от своей клеветы и тогда всё закончится. Но обречённый не мог себе это позволить. «Я себя презираю, а вас ненавижу. Если вы меня не убьете, я вас зарежу ночью из-за угла. Нам на земле вдвоем нет места», -Последние слова Грушницкого. После этого раздался выстрел.

Объяснение:

4,8(94 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gobon1337
gobon1337
11.10.2022
Учительница была мертва. Ее толстые ноги в странных полосатых чулках высовывались из-под стола. Носки больших черных туфель торчали вверх, к потолку. Бентли вытянул вперед шею. Он не верил своим глазам.
И все случилось из-за него. Это он напугал учительницу до смерти.
Вскрикнув, Бентли проснулся.
— Эй, Бент! Что с тобой?
В спальне зажегся верхний свет. Бент зажмурился. В дверях стоял отец. Он был явно недоволен.
— Это что, твоя очередная шутка? — спросил мистер Джест.
Сочувствия на его лице не было. Тревоги тоже. Было одно только раздражение.
— Нет. Мне приснился плохой сон, — сказал Бентли.
Отец скептически поднял бровь.
— Очень жаль. А теперь ложись и спи. И сделай одолжение, будь добр, постарайся обойтись без сновидений.
Щелк — свет погас. Бах — закрылась дверь. Плюх — Бент откинулся на подушку. Разве он виноват, что ему все время снится один и тот же сон?
Да, виноват.
Ведь это из-за его розыгрыша все произошло. Но разве могло ему тогда прийти в голову, что учительница окажется такой… чувствительной!
Все ожидали, что после этого злосчастного случая Бент изменится. И на какое-то время он и правда притих.
Но жизнь в школе Грейвьярд — у кладбища — была бы слишком тяжелой без развлечений, изощренных шуток и рискованных выходок. И он мало-помалу вернулся к своим старым привычкам. Сначала это была всего лишь невинная шутка, испытанная уже много раз, — резиновый таракан, подсунутый в чью-то тарелку. Он не мог поверить, что кто-то снова купится на это. Крик ужаса, который издала безупречная до тошноты Полли Хэнна, и смех остальных его одноклассников был так приятен.
На следующий день Бент подсунул кому-то точь-в-точь как настоящую пластиковую блевотину. И это опять сработало.
Он вновь был в игре, отвоевывал назад свою территорию — Несносный Бент, Бент-хохмач, Бент-король-всех-приколов вернулся.
И не просто вернулся, в своих выходках он превзошел самого себя.
Ну и пусть ему никто не верит. Ну и пусть даже от родителей он не видит сочувствия, когда его мучают ночные кошмары.
Все равно игра стоит свеч.
В школе Грейвьярд можно только так — или смейся, или ложись и помирай.
А Бент-хохмач пока что не умер.
Он повернулся в кровати, ткнул кулаком подушку. Кошмар, кошмар, уходи, убирайся…
Да, игра стоила бы свеч, если бы не эти кошмары.
«Буду думать о другом», — решил он. И тут вдруг вспомнил, что на следующий день в школе должна появиться новая учительница. А новая учительница — это новая жертва, которая еще незнакома с шутками Бента. Она не будет всякий раз привычно подозревать его, когда что-то произойдет.
Эта мысль подняла ему настроение. И он заснул, замышляя дерзкие каверзы, чтобы напугать учительницу.
Обычный кошмар в эту ночь больше не приснился. И новый кошмар тоже не приснился. Кошмары отпустили его. И он вообще ничего не видел во сне.
И ничто не подсказало ему, что жизнь в школе Грейвьярд скоро примет еще более зловещий оборот, войдя в зону далеко не шуточную.
И выражение «умереть от смеха» приобретет новый смысл.
Школа Гроув-Хилл стояла на отшибе, на самом краю городка Гроув-Хилл.
На отшибе, потому что рядом не было ничего, кроме старого кладбища на холме за школой. Оно-то и дало школе ее прозвище: Грейвьярд — у кладбища.
Кладбище также было причиной всех странных и страшных событий, которые стали неотъемлемой частью повседневной жизни несчастных учеников.
Взрослые этого, казалось, не замечали. Они считали, что существуют логические объяснения прогулок привидений в мужском туалете, таинственных исчезновений учителей и пугающего поведения доктора Мортхаус, директрисы школы.
— Ерунда, — говорили родители своим детям-первоклассникам. — Доктор Мортхаус вовсе не людоедка. И металлических клыков у нее нет.
И ко второму классу большинству учеников уже удавалось научиться сдерживать слезы, когда доктор Мортхаус улыбалась им.
А к третьему классу они уже настолько привыкали к блеску металла в ее улыбке, что почти не замечали его. К тому же им и без того было о чем подумать. Например, как выбраться из школы Грейвьярд живыми.
И все же при свете дня школа казалась вполне обычной: фасад с колоннами, истертые каменные ступени, обычные окна и двери. Рядом площадка для игр, стоянка для учительских машин и еще специальная площадка, где утром автобус высаживал ребят, а в конце дня забирал их.
Так что, возможно, не было ничего удивительного в том, что на лице учительницы, поднимавшейся по школьным ступенькам в это яркое солнечное утро, сияла такая же яркая солнечная улыбка.
4,6(22 оценок)
Ответ:
4fhfhiukhriu
4fhfhiukhriu
11.10.2022
Патриотизм встречается почти во всех произведениях русских писателей и поэтов 19 века. В каждом произведении Советской литературы. Произведения, ьнаписанные в советсом союзе все были патриотические. Произведения Константина Симонова все патриотические, Произведения Фадеева. Особенно "Молодая гвардия". Патриотизм это любовь к Родине. Подвиг молодогвардейцев. Вспомните как погибли Нагульнов и Давыдов в "ПОднятой целине" Шолохова. "Василий Тёркин" Твардовского. Я могу перечислить всю Советскую литературу.
4,8(65 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ