М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
TryCake
TryCake
21.10.2020 00:24 •  Литература

Основні тенденції розвитку драматургії к. ХІХ – на поч. ХХ ст.
Варіант 1
І- ІІ рівні
1. Для «нової драми» характерним було:
а) предмет зображення – людина у незвичайних ситуаціях;
б) центр уваги – зовнішнє зіткнення окремих особистостей;
в) головний герой – людина середнього класу, неординарна особистість.
2. Кому з героїв Г.Ібсена належать слова: «Двом, разом — на уламках бути все-таки надійніше, краще, ніж триматися нарізно, кожному окремо»?
а) Хельмеру;
б) Норі;
в) фру Лінне.
3. Друга назва п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім» - це:
а) «Грішниця»;
б) «Сильна жінка»;
в) «Нора».
4. У чому фру Лінне вбачала своє покликання:
а) у досягненні такого становища, як у Нори;
б) у служінні Господу;
в) у праці, турботі про інших?
IIIрівень
5. Чому п'єса «Ляльковий дім» викликала негативний резонанс у суспільстві? Як оцінила її тогочасна критика?
ІVрівень
6. Напишіть твір-роздум на тему: «У чому полягає сімейне щастя?» (за драмою Г.Ібсена «Ляльковий дім»).​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
larkina2000
larkina2000
21.10.2020

Содержание «Картинок с выставки»

«Картинки с выставки» - это уникальная сюита, сотканная из фортепианных миниатюр. Автор слушателю ощутить себя посетителем выставки Гартмана. Картины меняются одна за другой, объединяет весь цикл «Прогулка». При том, что сюита имеет программу, музыка рисует достаточно свободные образы и сюжеты, связанные между собой музыкальным материалом первого номера. В зависимости от отношения автора к увиденному изменяется. Таким образом прослеживается сквозная форма произведения, оно непрерывно развивается. Чередование номеров проводится по контрастному принципу.

Еще добавь вывод и сочинение готово.

4,6(95 оценок)
Ответ:
пупсик145
пупсик145
21.10.2020

Так школьник, неосторожно задравши своего товарища и получивши за то от него удар линейкою по лбу, вспыхивает, как огонь, бешеный выскакивает из лавки и гонится за испуганным товарищем своим, готовый разорвать его на части; и вдруг наталкивается на входящего в класс учителя: вмиг притихает бешеный порыв и упадает бессильная ярость. Подобно ему, в один миг пропал, как бы не бывал вовсе, гнев Андрия. И видел он перед собою одного только страшного отца. - развернутое сравнение

- Что, сынку тебе твои ляхи? - риторический вопрос

- Так продать? продать веру? продать своих? - риторический вопрос

Бледен как полотно был Андрий - сравнение

Как хлебный колос, подрезанный серпом, как молодой барашек, почуявший под сердцем смертельное железо, повис он головой и повалился на траву, не сказавши ни одного слова. - развернутое сравнение

черные брови, как траурный бархат - сравнение

Эпитеты: сыноубийца; бездыханный труп; мужественное лицо; чудную красоту

Метафора: лицо его, недавно исполненное силы и непобедимого для жен очарованья.

4,4(57 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ