Мета: завершити аналітико-інтерпретаційне дослідження творів Барбари Космовської про Бубу розкрити гуманістичний сенс творів Космовської, їх актуальність для людей у сучасному світі; сприяти знаходженню шляхів порозуміння між батьками й дітьми, формуванню міжособистісних взаємин підлітків.
Обладнання: фрагменти інтерв’ю Барбари Космовської українським виданням (Барбара Космовська: «Я - ворог сліпого дидактизму» та «Барбара Космовська: «Сучасні підлітки потребують чесності»; буктрейлер «Барбара Космовська. «Буба». Бути чи не бути?».
В одной монастырской школе был очень строгий наставник. Среди прочих учеников были у него два мальчика: Маун Сута и Маун Бала. Маун Сута отличался усердием и прилежанием и даже в отведенное для отдыха время подметал монастырский двор, подстригал траву, ходил по воду и чистил платье учителя. Маун Бала, напротив, слыл легкомысленным малым. Во время уроков спал, отвечал по подсказке, а когда все принимались за уборку, он норовил спрятаться где-нибудь в укромном месте и поспать. А уж о том, чтобы чистить монашескую робу, не могло быть и речи. Встретил однажды Маун Бала в саду Маун Суту и говорит: - Ну-ка, Маун Сута, скажи, сколько будет один плюс два? - Три. - Хоть ты и подлизываешься постоянно к учителю, а толку от этого нет никакого, - продолжал Маун Бала, - ничего-то ты не знаешь. Один плюс два будет два. Маун Сута принялся доказывать свою правоту, и в конце концов мальчики подрались. Как раз в это время мимо проходил учитель. - Что случилось? - спросил он. - О учитель! - ответил Маун Сута. - Маун Бала спросил меня, сколько будет один плюс два. Я ответил - три, а он твердит, что один плюс два будет два. Вот мы и рассорились. - Правду ли говорит Маун Сута? - строго спросил Маун Балу учитель. - Да, - с готовностью подтвердил тот. Тогда, взяв в руки большую пальмовую ветвь, учитель отхлестал как следует Маун Суту. - Я говорю истинную правду, я правильно сосчитал. За что вы меня наказываете? - заныл Маун Сута. - Есть люди, просто совершающие ошибки, - наставительно сказал учитель. - А есть упрямцы, глупцы. Но еще несноснее те, кто пытается их переспорить. Вот, к примеру, ты хоть и убежден в том, что прав, а все-таки вступил с Маун Балой в спор. Кто же из вас глупее?
Мета: завершити аналітико-інтерпретаційне дослідження творів Барбари Космовської про Бубу розкрити гуманістичний сенс творів Космовської, їх актуальність для людей у сучасному світі; сприяти знаходженню шляхів порозуміння між батьками й дітьми, формуванню міжособистісних взаємин підлітків.
Обладнання: фрагменти інтерв’ю Барбари Космовської українським виданням (Барбара Космовська: «Я - ворог сліпого дидактизму» та «Барбара Космовська: «Сучасні підлітки потребують чесності»; буктрейлер «Барбара Космовська. «Буба». Бути чи не бути?».
Объяснение: