М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Анализ рассказа “Родинка”
ОЯСНИТС СМЫСЛ Газвания.
2. Почему «родинка» — это счастье»? Подберите однокоренные слова. Что
объединяет эти понятия?
3. Как Вы определили главную тему.
4 Что общее в душевном состоянии атамана и Николки?
6. Каковы сокровенные мысли героев
1. Согліссны ли вы, что конфликт между красными и белыми уступает
место другому, более важному – между нормами человеческой жизни и
бесчеловечностью братоубийственной войны?
2) Анализ рассказа “Шибалково семя".
1. В чем, по – вашему, смысл названия? «Мой это сынишка, мое семя...»
2. Подберите родственные слова слову «семя».
3. Главная тера.
4. Авторская оценка героев.
5. Какова, на ваш взгляд, судьба ребенка?​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
kolyanovak7
kolyanovak7
26.03.2023
Был мальчик Васютка, у папы его была своя компания рыбаков. Рыбаки любили орехи, они попросили Васютку пойти в лес за орехами. Идет он, идет и видит глухаря, побежал он за ним и заблудился. Васютка хотел найти Енисей, но нашел он какую-то неизвестную реку, в этой реке было много рыб, и на карте не была помечена эта река, там он развел костер, пожарил глухаря. После этого, один из рыбаков в компании отца отправился искать Васютку. Поплыл он, плывет и слышит ружье, как кто-то из него стреляет. Это был Васютка, забрал этот рыбак Васютку, привез домой, а Васютка уснул. Рыбак пошел к отцу Васютки, и отец говорит: "Не найдем мы его, пропал без вести, везде искали, нигде нету",а рыбак и говорит: "Нашли мы твоего сына, он там в лодке спит" отец говорит: "Буди его быстрее". Рыбак разбудил его, и отец Васютки так обрадовался. Васютка все рассказал, особенно про глухаря как он его убил. Отец сказал "В кого ты такой хвастун". Он рассказал про ту реку, они съездили туда, и начали рыбачить там. И прозвали это озеро Васюткиным
4,8(90 оценок)
Ответ:
moonlight2812
moonlight2812
26.03.2023
Аботать над развитием читательских умений; 
расширять кругозор учащихся, наблюдательность за языковыми средствами, развивать речь, умение сравнивать, анализировать прочитанное; развивать критическое мышление; 
формировать у обучающихся умение работать с разными источниками информации: рисунок, модель, учебник; 
Регулятивные учебные действия: формировать умение ставить учебную задачу, планировать пути её решения; формировать у школьников умения оценивать и контролировать свои действия; 
Коммуникативные действия: 
Развивать умение договариваться, распределять роли, осуществлять совместный поиск решения. 
Личностные учебные действия: 
Пробудить познавательную активность. Воспитывать интерес к природе, воспитывать дружеские отношения. 
Оборудование: портрет писателя, иллюстрации с изображением зайцев, компьютер, проектор, экран, презентация PowerPoint, аудиозапись «Зайцы. Л.Н. Толстой»,выставка книг Толстого, Рубцова.
4,7(37 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ