М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
мила285
мила285
22.03.2023 05:13 •  Литература

ТЕСТ ПО ПОВЕСТИ Л.Н.ТОЛСТОГО «ДЕТСТВО»

1.Столько лет прожил Л.Н. Толстой:

2.Там Л.Н.Толстой открыл школу для крестьянских детей.

3. Какой педагогический журнал издавал Л.Н. Толстой?

4. К какому сосоловию принадлежал Толстой?

5. Назвать первое произведение Толстого и название журнала, в котором оно было опубликовано.

6. О ком И. С. Тургенев писал Н. А. Некрасову: «Ты прав – это талант надёжный… Пиши к нему – и понукай его писать»:

а) о Н. В. Гоголе; б) о Л. Н. Толстом; в) о Николае Иртеньеве; г) о самом Н. А. Некрасове.

7. Повесть «Детство» относится к трилогии:

а) «Детство. Отрочество. Юность»;

б) «Детство. Молодость. Старость»;

в) «Детство. Юность. Зрелость»;

г) «Рождение. Детство. Отрочество».

8. Повесть «Детство» относится:

а) к поэтическим произведениям;

б) к автобиографической прозе;

в) к приключенческой прозе;

г) к романтическим произведениям.

9. Главным героем повести является:

а) Николенька Иртеньев; б) Володя Иртеньев; в) Карл Иваныч; г) Наталья Савишна.

10. Повествование ведётся от лица:

а) свидетеля событий, происходящих в поместье; б) Николеньки; в) Карла Иваныча; г) автора.

11. Дети – герои этого произведения – учились:

а) в гимназии; б) в лицее; в) на дому с учителем; г) в сельской школе.

12. «Вся её жизнь была любовь и самопожертвование…» - говорит Толстой:

а) о Наталье Николаевне; б) о Любочка; в) о Марье Ивановне; г) о Наталье Савишне.

13. "Так много возникает воспоминаний когда стараешься воскресить в воображении черты любимого существа..." Оком речь?

а) о Наталье Николаевне; б) о Любочка; в) о Марье Ивановне; г) о Наталье Савишне.

14. О какой героине идет речь в этих цитатах?

"Она улыбается своей грустной, очаровательной улыбкой, берет обеими руками мою голову, целует меня в лоб и кладет к себе на колени."

а) о Наталье Николаевне; б) о Любочка; в) о Марье Ивановне; г) о Наталье Савишне.

15. Сколько лет было сестрице Любочке?

16. Соотнести описание с героем повести.

А) "Большой статный рост, странная, маленькими шажками, походка, привычка подергивать плечом, маленькие, всегда улыбающиеся глазки, большой орлиный нос, неправильные губы, которые как-то неловко, но приятно складывались, недостаток в произношении — пришепетывание, и большая во всю голову лысина..."

Б) "...вижу я перед собой длинную фигуру в ваточном халате и в красной шапочке, из-под которой виднеются редкие седые волосы..."

1) Карл Иванович; 2) сапожник Николай, 3) отец Николеньки, 4) Володя, брат Николеньки

17. Почему перед отъездом в Москву на уроке Николенька плакал:

а) Карл Иванович больно стукнул его хлопушкой;

б) он был очень расстроен предстоящей разлукой;

в) Володя дразнил его;

г) он вспомнил свой сон.

18. Карл Иванович – это:

а) учитель, б) отец, в) дядя Николеньки, г) слуга

19. Как наказывал Калр Иванович Николеньку?

а) розги, б) ставил на колени, в) выгонял из класса

20. Сколько лет живет в доме Карл Иванович?

21. В чем причина волнения Карла Ивановича?

22. Закончите предложение, которое диктовал Карл Иванович: «Из всех пороков самый ужасный – это…» : а) ложь; б) неблагодарность; в) корысть; г) предательство.

23. Вспоминая мать, герой говорит такие слова: «Если бы в тяжёлые минуты жизни я хоть мельком мог видеть … я бы не знал, что такое горе.». Какое слово пропущено?

а) эти глаза б) маменьку в) эту улыбку.

24. Какой язык знала в совершенстве мама Николеньки?

25. На каком музыкальном инструменте любит играть мать Николеньки?

26. Наталья Савишна – это:

а) бабушка главного героя; б) дальняя родственница; в) старая няня; г) учительница английского языка.

27. Каким образом матушка хотела отблагодарить Наталью Саввишну и выразить любовь?

а) подарила вольную

б) подарила дом

в) разрешила выйти замуж

г) назначила ежегодную пенсию в 300 рублей

28. Почему Наталья Савишна отказалась от «благодарности»?

а) решила, что от нее хотят избавиться;

б) очень сильно любила барышню;

в) и без «вольной» чувствовала себя хозяйкой в доме;

г) понимала, что ей будет сложно жить в другом месте.

29. Почему Николенька плачет после того, как Ната¬лья Савишна по у него извинения за свою несдержанность?

а) он продолжает сердиться на Наталью Савишну;

б) ему стыдно за свои мысли о «доброй старушке»;

в) он понимает, что отплатить за обиду не удастся.

30. Замечая недостатки людей своего круга, Николенька приходит к мысли, что в первую очередь:

а) нужно исправлять людей;

б) нужно исправлять самого себя;

в) нужно отстраниться от «низшего» слоя общества;

г) ничего не нужно изменять.

31. Почему Толстой обратился в произведении к воспоминаниям о детстве?

а) Воспоминания возвышают, освежают его душу и служат источником лучших наслаждений.

б) Воспоминания заставляют не забывать обиды, полученные в детстве.

в) Воспоминания возбуждают желание изменить свою жизнь в лучшую сторону

👇
Ответ:
Vera4441
Vera4441
22.03.2023

ответ:ответ на поисковом системе,

Объяснение:

4,4(19 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
баке6
баке6
22.03.2023

Троекуров и Дубровский — это два друга, два противоположных персонажа. Они были совершенно разные во всем, но тем не менее, это не мешало им дружить. Троекуров был богаче и знатнее Дубровского, но это не помешало Троекурову предложить поженить их детей. Их отношения изменились после того, как у них произошел серьезный конфликт. Вот тогда мы в полной мере узнаем характер и того, и другого персонажа.

Троекуров бескомпромиссный, равнодушный, лживый человек, который живёт только своими принципами и не считается с людьми, даже с близкими друзьями, как Дубровский. Дубровский же сердечный, добродушный и благородный человек, который уважает людей, независимо от их ранга и статуса.

4,7(59 оценок)
Ответ:
Gromova3232
Gromova3232
22.03.2023

Образ и биография Гринева

Петр Гринев рассказывает свою историю. Во времена его молодости он был отправлен на службу в Белгородскую крепость. Рос мальчик в семье отставного офицера, воспитывался в строгости, но по большей части все детство занимался бездельем. Должного образования он не получил, хотя к нему приглашались учителя и гувернеры.  В 16 лет он был отправлен на службу, с ним отце посла слугу старика-Савельича.

Гринев не является очень яркой личностью. Он немного бесцветен, обычен. Тем не менее, все его поступки и действия характеризуют его как положительного персонажа, который знает, что такое честь и достоинство, который верит в любовь и готов смело защищать свою возлюбленную.  Составить верное впечатление о персонаже можно, обратившись к его взаимоотношениям с другими персонажами произведения.

Гринев и Маша

К Маше у Петра просыпается настоящая любовь. Постепенно, не сразу, но он влюбляется в девушку и та отвечает ему взаимностью. Ради любви Гринев готов на многое. Он защищает честь любимой на дуэли, а когда уже в другом месте службы он узнает о том, что Швабрин не отпускает Машу, он практически дизертирует, чтобы Машу. Ради Маши он готов идти против воли отца, и даже просит за нее у самого Пугачева.

Гринев и Пугачев

Еще по дороге на службу, Петра и Савельича застает метель. Их беглый казак. Гринев привык платить за добро добром – он отдает казаку свой тулуп. Но казак оказывается Пугачевым. После того, как Пугачев захватил крепость, он узнает Петра и отпускает его. Таким образом, читатель видит, что добрые поступки могут сказаться на судьбе самым неожиданным образом. Петр проявил себя как благодарный человек, за что ему и его любимой девушке жизнь.

Гринев и Швабрин

Швабрин – самый подлый и бесчестный человек в произведении. Но даже после дуэли, после того как Швабрин тяжело ранил Гринева «со спины», в момент, когда тот был беззащитен, Гринев все же прощает его.

Таким образом, хоть Гринев и не имеет ярких положительных характеристик, он все же проявляет себя как челочек чести, смелый на настоящие поступки и искреннюю любовь. Совершая добрые поступки, являясь смелым и честным – он вкладывает их в свое будущее. На примере Гринева мы видим, что не обязательно быть выдающимся – можно  просто жить по чести, по сердцу, и тогда даже в страшных обстоятельствах можно сохранить человеческое лицо, поймать удачу и остаться невредимым, честным и хорошим человеком.

4,7(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ