Кому из авторов принадлежит эта биография: «… родился 8 июня 1910 году в Смоленщине. Его отец работал сельским кузнецом. Будущий поэт с хорошими результатами окончил школу, затем институт, позже – Московский институт философии, литературы и истории. С 1941 по 1945 гг. работал военным корреспондентом»?
К.М. Симонов
А.Т. Твардовский
С. Черный
В. Катаев
Кому из авторов принадлежит эта биография: «… родился в Петрограде в 1915 году. Своего родного отца он не видел, его воспитывал отчим, который очень хорошо относился к мальчику. Семья скиталась по военным частям. <…> Умирая … по исполнить его последнюю волю: развеять прах над полем недалеко от Белоруссии»?
К.М. Симонов
А.Т. Твардовский
С. Черный
В. Катаев
Проанализируйте одно из стихотворений ВОВ (А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста» или К. М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете»).
Объясните следующие выражения:
- … седой мальчишка на лафете спал.
- Ты это горе знаешь понаслышке, а нам оно оборвало сердца.
5. Саша Чёрный – это псевдоним:
1) Александра Трифоновича Твардовского
2) Александра Ивановича Куприна
3) Александра Сергеевича Пушкина
4) Александра Михайловича Гликберга
6. Саша Чёрный родился:
1) в Одессе
2) в Москве
3)в Воронеже
4) в Архангельске
Саша Чёрный
«Кавказский пленник»
1. Назовите имена двух сестёр.
2. Как звали лохматую серую дворняжку с косматым хвостом в виде во знака?
3. Напишите имя мальчика, сына дворника, которого девочки позвали играть в «Кавказского пленника»
4. Где перепуганные родители нашли детей?
«Игорь-Робинзон»
1.Куда уехал отец Игоря?
2. Назовите имя писателя, бюст которого Игорь вылепил из теста
3. Кто обнаружил мальчика на «необитаемом» острове?
4. Как звали старого бельгийца-садовника?
5. Что смастерил герой рассказа для своего В. Катаев «Сын полка»
1. Опишите внешность главного героя (Вани Солнцева).
2. Опишите отношение разведчиков к Ване.
3. Как вы думаете, почему автор дает фамилию главному герою Солнцев? Обоснуйте свой ответ.
Контрольная работа по произведениям русской литературы. 5 класс.
Кому из авторов принадлежит эта биография: «… родился 8 июня 1910 году в Смоленщине. Его отец работал сельским кузнецом. Будущий поэт с хорошими результатами окончил школу, затем институт, позже – Московский институт философии, литературы и истории. С 1941 по 1945 гг. работал военным корреспондентом»?
К.М. Симонов
А.Т. Твардовский
С. Черный
В. Катаев
Кому из авторов принадлежит эта биография: «… родился в Петрограде в 1915 году. Своего родного отца он не видел, его воспитывал отчим, который очень хорошо относился к мальчику. Семья скиталась по военным частям. <…> Умирая … по исполнить его последнюю волю: развеять прах над полем недалеко от Белоруссии»?
К.М. Симонов
А.Т. Твардовский
С. Черный
В. Катаев
Проанализируйте одно из стихотворений ВОВ (А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста» или К. М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете»).
Объясните следующие выражения:
- … седой мальчишка на лафете спал.
- Ты это горе знаешь понаслышке, а нам оно оборвало сердца.
5. Саша Чёрный – это псевдоним:
1) Александра Трифоновича Твардовского
2) Александра Ивановича Куприна
3) Александра Сергеевича Пушкина
4) Александра Михайловича Гликберга
6. Саша Чёрный родился:
1) в Одессе
2) в Москве
3)в Воронеже
4) в Архангельске
Саша Чёрный
«Кавказский пленник»
1. Назовите имена двух сестёр.
2. Как звали лохматую серую дворняжку с косматым хвостом в виде во знака?
3. Напишите имя мальчика, сына дворника, которого девочки позвали играть в «Кавказского пленника»
4. Где перепуганные родители нашли детей?
«Игорь-Робинзон»
1.Куда уехал отец Игоря?
2. Назовите имя писателя, бюст которого Игорь вылепил из теста
3. Кто обнаружил мальчика на «необитаемом» острове?
4. Как звали старого бельгийца-садовника?
5. Что смастерил герой рассказа для своего В. Катаев «Сын полка»
1. Опишите внешность главного героя (Вани Солнцева).
2. Опишите отношение разведчиков к Ване.
3. Как вы думаете, почему автор дает фамилию главному герою Солнцев? Обоснуйте свой ответ.
Конфликт начинается в момент, когда дед еще не пил спиртного. Он пришел с внуком домой, и можно предположить с высокой степенью достоверности, что никогда бы не позволил себе «употреблять» в присутствии мальчика. По телевизору идет фильм, его смотрят приехавшие родственники и еще один гость, член семьи, муж тети мальчика, посетивший дом, очевидно, впервые. Из последовавших реплик уже пьяного деда можно понять, что он был обижен тем, что к столу его не пригласили. В трезвом виде он вида не подал, но от замечания по поводу манеры актера, снимавшегося в фильме, держать топор не удержался. В этом весь Шукшин. «Критики», краткое содержание этого рассказа и его название в совокупности наводят на мысль о том, что автор имел в виду не только деда и внука. За второстепенными на вид персонажами также очень интересно наблюдать. Они тоже критики. Самый яркий, помимо деда и внука, герой повествования – тот самый муж сестры матери мальчика. Он ведет себя непринужденно, считая, видимо, свое положение наиболее высоким среди всех присутствующих, не говоря уже о престарелом хозяине дома и малолетнем мальчишке. Мужчина все время улыбается, а за интонациями (в этом проявилось настоящее мастерство автора) проглядывается снисходительность. Добрый человек не стал бы провоцировать пожилого плотника, втягивая его в заведомо конфликтную ситуацию. Он переспрашивает старика о причине недовольства, хотя тот достаточно четко обозначил ее словами «Так не бывает». Он заранее торжествует победу собственного интеллекта. Возможно, таких по-столичному вежливых негодяев видел в редакциях и чиновничьих кабинетах сам Василий Шукшин. Критики, главные герои идеологического фронта, готовые стереть в порошок неугодного автора, пишущего «типичное не то», персонифицировались в этом персонаже. Интересным представляется и поведение сына самого старшего по возрасту персонажа рассказа, а также сестры его жены, очевидно бывшей. Может быть, и в честь них назвал свой рассказ Шукшин «Критики»? Краткое содержание разговора, произошедшего перед телевизором до и после меткого броска сапога, говорят в пользу такой версии. Сначала отец, пытаясь угодить «дорогому гостю», одновременно старается избежать конфликта, но неудачно. Дед понимает реплики своего сына как сомнения в собственной компетенции в плотницком деле. Ему кажется, что его называют дураком, хотя слова этого никто не произносит. Именно это оскорбление и заставляет пожилого человека покинуть дом и отправиться в ближайшую распивочную. После перехода конфликта в «горячую» стадию отец многократно повторяет совершенно неуместное слово «удосужил», что выдает его растерянность, не мешающую, однако, бодро связывать старику руки. Есть еще один персонаж, которым богат рассказ «Критики». Шукшина явно волнует безразличие гостьи, а именно сестры матери мальчика, бывшей супруги его отца. Она, по всей видимости, после своего удачного замужества (по снисходительным интонациям ее избранника можно предположить, что он какой-то начальник, и угадывается по упоминанию «пишущих на студии», что на телевидении) ощутила повышение собственного социального статуса. Тетка снисходительно объясняет старику свое видение роли искусства и его условностей, совершенно не заботясь о том, понимает ли он ее. Ей не важно, правильно ли держит топор актер, а для деда это имеет больше значение. Но и мнение пожилого плотника для нее безразлично. Время описанных событий можно установить с точностью до календарного года, об этом позаботился Василий Шукшин. Анализ рассказа «Критики» прямо указывает на дату. Дед, согласно протоколу, родился в 1890-м, ему 73. Итак, дело происходит в 1963 году. Вообще, о старшем «критике» можно узнать немало, несмотря на краткость произведения. Понятно, что вся его трудовая карьера в колхозе, этим объясняется скудность пенсии.
Написать краткий отзыв к произведению «Прощание с летом» предлагаю так: «Прощание с летом»- рассказ К. Паустовского о самом грустном времени года. Произведение очень светлое. Благодаря нему мы понимаем, что любое время года чудесно по-своему. На свете есть много интересного и нужно ценить природу. Автор трепетно описывает каждое из явлений природы в ноябре. К. Паустовский сумел создать душевную атмосферу деревни поздней осенью. Поэтому после прочтения произведения у читателя остается светлое и радостное настроение.
Кому из авторов принадлежит эта биография: «… родился 8 июня 1910 году в Смоленщине. Его отец работал сельским кузнецом. Будущий поэт с хорошими результатами окончил школу, затем институт, позже – Московский институт философии, литературы и истории. С 1941 по 1945 гг. работал военным корреспондентом»?
К.М. Симонов
А.Т. Твардовский
С. Черный
В. Катаев
Кому из авторов принадлежит эта биография: «… родился в Петрограде в 1915 году. Своего родного отца он не видел, его воспитывал отчим, который очень хорошо относился к мальчику. Семья скиталась по военным частям. <…> Умирая … по исполнить его последнюю волю: развеять прах над полем недалеко от Белоруссии»?
К.М. Симонов
А.Т. Твардовский
С. Черный
В. Катаев
Проанализируйте одно из стихотворений ВОВ (А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста» или К. М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете»).
Объясните следующие выражения:
- … седой мальчишка на лафете спал.
- Ты это горе знаешь понаслышке, а нам оно оборвало сердца.
5. Саша Чёрный – это псевдоним:
1) Александра Трифоновича Твардовского
2) Александра Ивановича Куприна
3) Александра Сергеевича Пушкина
4) Александра Михайловича Гликберга
6. Саша Чёрный родился:
1) в Одессе
2) в Москве
3)в Воронеже
4) в Архангельске
Саша Чёрный
«Кавказский пленник»
1. Назовите имена двух сестёр.
2. Как звали лохматую серую дворняжку с косматым хвостом в виде во знака?
3. Напишите имя мальчика, сына дворника, которого девочки позвали играть в «Кавказского пленника»
4. Где перепуганные родители нашли детей?
«Игорь-Робинзон»
1.Куда уехал отец Игоря?
2. Назовите имя писателя, бюст которого Игорь вылепил из теста
3. Кто обнаружил мальчика на «необитаемом» острове?
4. Как звали старого бельгийца-садовника?
5. Что смастерил герой рассказа для своего В. Катаев «Сын полка»
1. Опишите внешность главного героя (Вани Солнцева).
2. Опишите отношение разведчиков к Ване.
3. Как вы думаете, почему автор дает фамилию главному герою Солнцев? Обоснуйте свой ответ.
Контрольная работа по произведениям русской литературы. 5 класс.
Кому из авторов принадлежит эта биография: «… родился 8 июня 1910 году в Смоленщине. Его отец работал сельским кузнецом. Будущий поэт с хорошими результатами окончил школу, затем институт, позже – Московский институт философии, литературы и истории. С 1941 по 1945 гг. работал военным корреспондентом»?
К.М. Симонов
А.Т. Твардовский
С. Черный
В. Катаев
Кому из авторов принадлежит эта биография: «… родился в Петрограде в 1915 году. Своего родного отца он не видел, его воспитывал отчим, который очень хорошо относился к мальчику. Семья скиталась по военным частям. <…> Умирая … по исполнить его последнюю волю: развеять прах над полем недалеко от Белоруссии»?
К.М. Симонов
А.Т. Твардовский
С. Черный
В. Катаев
Проанализируйте одно из стихотворений ВОВ (А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста» или К. М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете»).
Объясните следующие выражения:
- … седой мальчишка на лафете спал.
- Ты это горе знаешь понаслышке, а нам оно оборвало сердца.
5. Саша Чёрный – это псевдоним:
1) Александра Трифоновича Твардовского
2) Александра Ивановича Куприна
3) Александра Сергеевича Пушкина
4) Александра Михайловича Гликберга
6. Саша Чёрный родился:
1) в Одессе
2) в Москве
3)в Воронеже
4) в Архангельске
Саша Чёрный
«Кавказский пленник»
1. Назовите имена двух сестёр.
2. Как звали лохматую серую дворняжку с косматым хвостом в виде во знака?
3. Напишите имя мальчика, сына дворника, которого девочки позвали играть в «Кавказского пленника»
4. Где перепуганные родители нашли детей?
«Игорь-Робинзон»
1.Куда уехал отец Игоря?
2. Назовите имя писателя, бюст которого Игорь вылепил из теста
3. Кто обнаружил мальчика на «необитаемом» острове?
4. Как звали старого бельгийца-садовника?
5. Что смастерил герой рассказа для своего В. Катаев «Сын полка»
1. Опишите внешность главного героя (Вани Солнцева).
2. Опишите отношение разведчиков к Ване.
3. Как вы думаете, почему автор дает фамилию главному герою Солнцев? Обоснуйте свой ответ.
Объяснение: