1.Василий Шибанов.Это его стремянный-это его долг,к тому же он был очень хорошим человеком
2.письмо
3.он боится царя
4.скорее всего да,потому что если гонец приносил плохие вести их убивали,он славим своего господина,он был предан ему,(не знаю как сказать )
5.не знаю ,не помню
6.Шибанов молчал
7.Грозным,плохим,жестоким
8.обвинил в муках и казнях бояр и воевод
9.он славит своего господина (Курбского),Ивана Грозного,Русь
10.помиловать его прегрешения(возможно,в конце есть ответ )
11.Курбский пишет ,потому что ему это не нравится «души оскорблений зазнобы»Царь Вонзают Шибанову острый конец посоха
12.мое мнение нет,мне Шибанов показался очень честным ,хорошим человеком и т.п.
да ,ведь это ничего не изменит,а Иван 4 только разгневается
Читала давно... Но может быть чем нибудь да
Объяснение:
Барыня была несправедлива не только к Герасиму, Татьяне и Муму, но и ко всем её слугам. Она не уважала простой люд, из-за того, что они не имеют такого статуса как она. Она не уважала Герасима, ведь он был беден, а ещё и немой. А ещё Герасим был невероятно добр и справедлив, всегда был за справедливость. Он и сам не очень уважал барыню ведь знал, как она относится к простым людям. По отношению к Татьяне и Герасиму барыня поступила ужасно несправедливо, ведь у Герасима и Татьяны зарождались чувства, возможно у них получилась бы отличная семья. Однако барыня сделала все по своему. У Герасима никого не было кроме Муму об этом также знала барыня. Но она также сделала по своему, ведь Муму ей мешала, поэтому она заставила и без того несчастного Герасима убить её.
2) Тематика и проблематика рассказа. Евгений Иванович Носов принадлежит к поколению тех русских писателей XX века, которые пережили войну, перенесли все тяготы военного времени, поэтому тема подвига, мгновенно прожитой жизни для него особенно актуальна. В рассказе писателя «Живое пламя» повествуется о слишком быстром цветении маков и тех ассоциациях, которые возникли у главной героини произведения, тёти Оли, наблюдающей яркую, но непродолжительную жизнь маков.
- Как вы поняли слова тёти Оли: «Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает»? О чем вспомнила тётя Оля, говоря эти слова? (о своем сыне Алексее, который погиб, спикировав на своем крошечном «ястребке» на спину тяжелого фашистского бомбардировщика)
- Почему отныне тётя Оля отдала предпочтение макам и сажала их на клумбе? (Маки напоминали тёте Оле о сыне.)
3) Смысл названия рассказа. Е.И. Носов назвал свой рассказ «Живое пламя». Именно через название произведения писатель передал свое отношение к изображаемому и обратил внимание читателя на ключевой эпизод рассказа. Описывая цветение маков, автор использует различные художественные средства: цветовые эпитеты («зажжённые факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени», «полупрозрачные алые лепестки»), необычные метафоры («то вспыхивали трепетно-ярким огнем, то напивались густым багрянцем», «стоит только прикоснуться — сразу опалят»), ёмкие сравнения («Маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью, и рядом с ними померкли, потускнели все эти парижские красавицы, львиные зевы и прочая цветочная аристократия»), Жизнь цветка скоротечна: «Два дня буйно пламенели маки. А на исходе вторых суток вдруг осыпались и погасли». Такая короткая, но полная силы жизнь мака ассоциируется у тёти Оли с судьбой собственного сына Алексея, который «погиб, спикировав на своем крошечном «ястребке» на спину тяжелого фашистского бомбардировщика». В основе названия рассказа необычная метафора, характеризующая не только цвет мака, красный, как огонь, но и очень быструю, как пламя, жизнь цветка. В названии заключён основной смысл рассказа Е.И. Носова, его философская глубина. Писатель как бы предлагает читателю задуматься над нравственной сущностью жизни, прожить ярко, не пугаться трудностей, преодолевать обстоятельства. Автор заставляет стремиться не к безликому существованию, а к жизни, полной глубокого смысла.
- Как вы поняли смысл названия рассказа Е.И. Носова «Живое пламя»? (Маки подобно пламени быстро вспыхивали и также быстро сгорали.)
4) Художественные особенности рассказа.
- На что были похожи распустившиеся маки? («на зажженные факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени»)
- Какие художественно-выразительные средства использует автор в описании маков? (эпитеты, метафоры: «полупрозрачные алые лепестки», «вспыхивали трепетно-ярким огнем», «наливались густым багрянцем», «слепили своей озорной, обжигающей яркостью» и др.)
Будь,аккуратен,это с интернета.