Жил был такой мальчик которого называли карликом но он считал себя не карликом а маленьким человеком. Однажды он пошел в школу и мальчики его опять назвали карликом а девочки промолчали. После уроков мальчик собирался домой но когда он собирался идти к нему подошла девочка такая же маленькая и сказала: Меня тоже называют карликом но я терплю эту злость. На следующий день мальчик опять пошел в школу и к нему подошел мальчик который назвал его карликом и сказал: извини я больше не буду тебя называть тебя карликом ты просто маленький человек их много ты не один такой. Мальчик удивился и простил его
Объяснение:
мальчик был маленький и все его называли карликом но после уроков к нему подошла девочка и сказала терпеть злость. На следующий день к нему подошол мальчик который называл его карликом и попросил изменения а мальчик его простил
Стихотворение Ф.И. Тютчева «люблю грозу в начале мая» наполнено разными поэтическими образами, хотя речь идет об одном природном явлении – весенней грозе. Читая этот стих, я вижу «проворный поток», слышу «раскаты молодые», ощущаю как «туча проливает дождь смеясь».
Как известно, многие люди боятся грозы даже в наше время. А на момент написания стихотворения (1828; 1854) таких людей было гораздо больше (хотя громоотводы стали устанавливать еще с 1752 года). На этом фоне явный восторг поэта грозой усиливает жизнеутверждающую силу весенней природы. «Весна» и «гроза» у Ф.И.Тютчева – это символы обновления не только цикла жизни, но и человеческой души. Образы природы насыщены яркими красками и звуками: «небо голубое», «солнце нити золотит», гремят раскаты, гром грохочет резвится и играет, не молкнет, бежит… и всё вокруг весело вторит громам: «не молкнет птичий гам» и «шум нагорный».
На мой взгляд, это стихотворение Тютчева отличает от многих других особая мелодичность и легкость звучания.
Объяснение: