Стихотворение большое, за "все" не ручаюсь. Эпитеты: в пустынных степях, гордые пальмы, почва бесплодная, струя холодная, святой приговор, в дали голубой, песок золотой, смуглые ручки, черные очи, веселый стан, мохнатой главою, нежданных гостей, малые дети, коршун хохлатый. Олицетворение - все стихотворение построено на приеме олицетворения: пальмы "ропщут на бога", приветствуют гостей, потом "разрублены были тела их потом" - это тоже про живых говорится. Сравнение: "прыгал, как барс, пораженный стрелой" Антитеза - цветущий оазис в начале стихотворение - голая пустыня в конце. Написано амфибрахием, с парными рифмами.
- О ком читали?
- Какие они? (Пингвины любопытные, неуклюжие.)
- Что делали пингвины? (Пингвины столпились, танцевали, слушали.)
- Как пингвины слушают? (Пингвины слушают - молча стоят, головы набок и слушают.)
- Где живут пингвины? (Пингвины живут В Антарктиде.)
- Какие вещи увидели пингвины этого рассказа?
- Почему обычные для нас вещи были удивительными для пингвинов?
- Как вели себя пингвины? Почему?
- Какое настроение создал этот рассказ?
- Какие пингвины в этом рассказе? Подберите слова для ответа.
- Что значит слово «любопытные»?
- Почему звуки примуса и умывальника привлекли внимание пингвинов?
Объяснение: