Question

4 Какое значение для понимания идей стихотворения имеет сравнение
человека с целым миром?
этот во к стиху людей неинтересных в мире нет.

Я не сдаюсь, но всё-таки сдаю,
Я в руки брать перо перестаю,
И на мои усталые уста
Пугающе нисходит немота.
Но слышу я, улёгшийся в постель,
Как что-то хочет рассказать метель.
И как трамваи в шуме городском
Звенят печально каждый о своём.
Пытаются шептать клочки афиш,
Пытается кричать железо крыш.
И в трубах петь пытается вода.
И так мычат беззвучно провода.
Вот также люди, если плохо им,
Не могут рассказать всего другим.
Наедине с собой они молчат
Или вот так же горестно мычат.
И вот я снова за столом своим.
Я как возможность высказаться им.
А высказать других, о них скорбя,
И есть возможность высказать себя.
1989
1. Как в стихотворении раскрывается тема поэта и поэзии?
4. Откуда поэт черпает вдохновение, Сюжеты для своего творчества?
3. Как произведение о сущности поэтического творчества связано с те-
мой одиночества?
4. Перечитайте последнюю строфу. Нет ли в ней парадоксальности?
какие слова и почему повторяются почти в каждой строке этой
строфы?
251​