Цель: попробовать свои силы в создании юмористического произведения. Используем средства создания юмора: комическая неожиданность в развитии сюжета, в поступках и высказываниях героев Надо создать юмористическое произведение (из жизни или выдумать).
Однажды, в новогоднюю ночь мне не спалось. Вдруг, в окне промелькнуло что-то яркое, похожее на огонек. Я взглянул в окно и увидел, что повсюду валяются подарки и рядом с ними в красном костюме сидит старый дедушка. Я выбежал на улицу и очень удивился. Я поговорил с дедушкой и оказалось что он самый настоящий Дед Мороз! Но у него была проблема, он не мог вести на санях свои подарки другим ребятам. И я подумал, почему бы мне не дедушке Морозу? Я предложил ему свою он согласился. Я накормил оленей, вынул дедушку из сугроба, сложил в мешок все подарки и мы сели в сани. У Дедушки очень болели руки, но он мне рассказал, как ими управлять. Я взял сани в свои руки. Как же я боялся высоты! Мы медленно поднимались вверх и когда мы оказались на самом верху у меня закружилось голова. Но я не отчаивался, переборол свой страх и мы полетели по всему миру. Мы клали под елочку подарки, мне так понравилось другим! Когда в мешке оставался только один подарок я спросил, кому он предназначен. Дедушка сказал, что он для меня. Я не хотел принимать этот подарок, ведь самый лучший подарок это оказаться рядом с ним. Но Дедушка сказал, что на меня обидится если я его не приму. Я взял. Это был самый чудесный подарок на свете, там был красный колпак, рукавицы и значек " Деда Мороза" Пришлось проститься, мне не хотелось расставаться с дедушкой. Но пришлось,. Когда мы прощались, то я заплакал. Я дедушка сказал, что я должен держать себя в руках и не кому не говорить, об этом случае. Я поклялся ему и мы простились. Мне навсегда запомнилась эта новогодняя ночь.
Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка» представляет собой семейные записки Павла Андреевича Гринева, главного героя произведения. Гринев – рядовой провинциальный дворянин конца XVIII века, выполняющий свой офицерский долг. Петруша, как называет Пушкин своего героя в начале повести, проходит путь духовного созревания и к концу становится Петром Гриневым, испытывает на себе все тяготы пугачевского восстания, находит свою любовь и принимает благосклонность самой Екатерины II. Как же происходила эволюция образа главного героя?
В начале повести мы узнаем, что Гринев – сын помещика, получивший дворянское воспитание по обычаю того времени. Его отец, смотревший на военную службу как на долг дворянина, отправляет семнадцатилетнего юношу не в гвардию, а в армию, чтобы он «потянул лямку», стал дисциплинированным солдатом. Прощаясь с Петром, старик дал ему наставление: «Служи верно, кому присягнешь; на службу не напрашивайся, от службы не отговаривайся, и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Гринев стремился выполнить заветы отца. Во время обороны Белогорской крепости он ведет себя храбро, честно выполняет свой долг. На предложение Пугачева поступить к нему на службу Петр после минутного раздумья отвечает решительным отказом. События, описанные в этом эпизоде, – первое серьезное испытание в жизни Гринева. Главный герой с достоинством вышел из затруднительного положения, сохранив честь и достоинство, в отличие от предателя Швабрина.
До захвата Белогорской крепости Гринев, как и многие молодые дворяне, нередко поддавался воле эмоций: он подрался на дуэли со Швабриным из-за Маши Мироновой; неудачно играл в карты; впал в отчаяние, когда отец не разрешил ему жениться на бедной девушке-бесприданнице. Но Гринев отличался от многих дворян. Он был близок к простым людям, всегда другим и не терпел лжи и лицемерия. Во время бурана Петруша благодарит вожатого (Пугачева) заячьим тулупом и «полтиной на водку».
После второй встречи с Емельяном в Белогорской крепости, когда предводитель мятежников ему жизнь, Гринев становится более решительным и смелым. Ради своей любви он просит генерала дать ему пятьдесят солдат и разрешение освободить захваченную крепость. Получив отказ, молодой человек не впадает в отчаяние, как раньше, а решительно отправляется в пугачевское логово. Петру хватило смелости вновь явиться перед предводителем восстания. Плененный, но не сломленный, Гринев без лжи и лицемерия рассказывает Емельяну все, как есть про Машу Миронову и Швабрина. Этот отчаянный поступок жизнь девушки.
В повести мы видим, как трепетно главный герой относится к служебному долгу, но, вместе с тем, ради любви к Маше он готов пожертвовать всем. После того, как девушка оказалась в безопасности, Гринев не едет вместе с ней домой, а остается в отряде для подавления бунта. Это свидетельствует о том, что Петр стал серьезнее относится не только к собственной должности, но и к благополучию простых людей, которых коснулось пугачевское восстание. Несмотря на симпатию к Пугачеву как к человеку, Гринев считал бунт бессмысленным, унесшим много невинных жизней и считал своей обязанностью прекратить это безобразие.
Но судьба приготовила главному герою еще одно нелегкое испытание: арест по доносу Швабрина и наказание в виде смертной казни. Зная, что Швабрин дал заведомо ложное донесение, Гринев, тем не менее, не стал отводить от себя обвинение в измене, поскольку не желал вмешивать в судебное разбирательство Машу. Поистине благородный поступок со стороны молодого дворянина, который мог стоить ему головы! Гринев понимал это, но любовь к Маше оказалась сильнее любви к жизни.
За два года, описанные в повести (1772-1774), Петр Гринев значительно повзрослел. Возможно, причиной этому послужило стечение обстоятельств, в которых главный герой смог проявить лучшие человеческие качества. Может быть, если бы не выпавшие на долю Гринева испытания, то он бы спокойно продолжал постепенное движение по карьерной лестнице. Но судьба распорядилась иначе… Принимая жизненно важные решения, защищая близких людей, Гринев духовно развивался, становился решительнее и смелее. Но это была уже не та смелость, с которой он вызывал на дуэль Швабрина, а смелость, основанная на любви и уважении к людям.
Благодаря своей честности и прямоте, а также взаимном чувстве Маши, которая главного героя от смертной казни, Гринев остался в живых. Таким образом, с каждой новой встречей с суровой действительностью Петр Андреевич поднимался на новый уровень духовного развития.
Я поговорил с дедушкой и оказалось что он самый настоящий Дед Мороз!
Но у него была проблема, он не мог вести на санях свои подарки другим ребятам. И я подумал, почему бы мне не дедушке Морозу?
Я предложил ему свою он согласился.
Я накормил оленей, вынул дедушку из сугроба, сложил в мешок все подарки и мы сели в сани.
У Дедушки очень болели руки, но он мне рассказал, как ими управлять.
Я взял сани в свои руки. Как же я боялся высоты! Мы медленно поднимались вверх и когда мы оказались на самом верху у меня закружилось голова. Но я не отчаивался, переборол свой страх и мы полетели по всему миру.
Мы клали под елочку подарки, мне так понравилось другим! Когда в мешке оставался только один подарок я спросил, кому он предназначен. Дедушка сказал, что он для меня. Я не хотел принимать этот подарок, ведь самый лучший подарок это оказаться рядом с ним. Но Дедушка сказал, что на меня обидится если я его не приму. Я взял.
Это был самый чудесный подарок на свете, там был красный колпак, рукавицы и значек " Деда Мороза"
Пришлось проститься, мне не хотелось расставаться с дедушкой. Но пришлось,. Когда мы прощались, то я заплакал. Я дедушка сказал, что я должен держать себя в руках и не кому не говорить, об этом случае.
Я поклялся ему и мы простились.
Мне навсегда запомнилась эта новогодняя ночь.