Рідний край — це рідна земля, місце, де ти народився та пройшли твої дитячі роки. Це та вулиця, той будинок, з якого щоранку біжиш до школи й куди повертаєшся. Там вільно дихається, там легко й радісно жити. І не важливо, чи буде це хатина в тайзі, шістнадцятиповерховий велетень на березі великої ріки або юрта в далекій тундрі.
Рідний край часто асоціюється з дорогим і милим серцю містечком. Спогади про його вулички й дворики занурюють у безтурботне дитинство. Це час мрій і фантазій, що пов’язаний з відчуттям абсолютного щастя.
Рідний край — це твоя батьківщина, твій рідний дім, де жила чи живе твоя сім’я. Це рідна природа, рідна земля — все те, що глибоко врізалося в пам’ять на все життя і зберігається в душі як найпотаємніше. Батьківщиною може бути все: будинок, вулиця, село, місто, країна. Однак це не тільки географічне положення. Це більш широке поняття, що не обмежується власним будинком або певною територією. Народ, рідна мова, традиції, культура, рідна природа — це все те, що ми уявляємо, коли говоримо слово «Вітчизна».
У будь-якому куточку рідного краю ти відчуваєш себе потрібним. Адже тут тебе люблять та на тебе чекають. Тут тебе розуміють і ти можеш бути самим собою. Це дуже цінно у наш час.
Отже, рідний край — це не місце на карті, це кохання в серці на все життя.
Любую басню, а не только басню Крылова "Мартышка и очки", легче всего выучить так:
1) Внимательно прочитай басню. Не торопись, читай, представляя себе происходящее - примерно как в мультике. Если найдешь непонятное слово или выражение, узнай, что оно значит (например: "Что это зло еще не так большой руки").
2) Басня легко разбивается на части по смыслу. Например, вторая часть басни начинается словами "Очков с полдюжины себе она достала;", третья "Тьфу пропасть!..» говорит она", а четвертая "Мартышка тут с досады и с печали...".
3) Учи басню по частям. Поскольку части связаны по смыслу друг с другом, ты, читая басню наизусть, легко будешь переходить от одной части к другой.
4) Закончив учить последнюю часть, прочитай басню наизусть уже полностью.
Стихотворение "Гамлет" Б. Пастернак
1.Тема стихотворения -это то, что наша жизнь распланирована "выше" и мы просто "плывем по ее течению"
2.Главная идея стихотворения по моему мнение состоит в том, что жизнь сложна и неоднозначна, что каждый проживает ее по своему и нет «правильного плана на жизнь»
3. Настроение поэта грустное, он задумывается о смысле прожитой жизни, полностью смирился с тем, как она но не отрицает мысль, что может изменить ее.
4. В основе произведение лежит сравнение жизни человека с разыгрываемой на сцене пьесой, ее драматичностью. Поэтому "подмостки", "тысяча биноклей", "распорядок действий" выступают в качестве аллегорий. Глубокий философский смысл придает произведению использование библейских мотивов (обращение "Авва Отче", "фарисейство").
5. В произведении больше всего мое внимание привлекло то, как автор сравнивает жизнь и игру на сцене, как смирился с тем, что люди лицемерны и всю жизнь играют отведенные себе роли.
Объяснение: