Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока. В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно ЗАРАБОТАТЬ ДЕНЬГИ, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой будет «честным», соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.
1) автори пам'ятника — відомий радянський скульптор м. г. манізер і архітектор й. г. лангбард .2) енгельгардт 3) остап вересай4) «хоть бы одним глазом взглянуть, одним ухом послушать», — так відзивалась мрія побувати в театрах петербурга. та повернутись додому, де він зможе створити сім'ї5)про події 1847 року. шевченко був заарештований 5 квітня 1847 р. на переправі через дніпро у києві.шевченка допитував начальник iii відділу граф орлов. 6) першим коханням молодого шевченка була оксана, його ровесниця. родичі та знайомі закоханих були впевнені, що молоді одружаться, щойно досягнуть старшого віку. але надії були марними — тарас у валці свого пана павла енгельгардта мусив поїхати до вільна. розлука була несподівана і довга. усе своє життя шевченко згадував ту дівчину, яку колись кохав. наступною жінкою, яку він кохав, була польська швачка дзюня гусіковська. у 1843 році шевченко їде в україну і там зустрів ганну закревську, якій згодом присвятив вірш «г. з.». наступними жінками, що займали місце в серці поета, були варвара рєпніна, сільська дівчина глафіра та агата рускова, 16-річна актриса катерина піунова, яка, напевно, просто не наважилася пов’язати своє життя з модним, але скандально відомим художником, майже на тридцять років старшим від неї. останнім коханням поета була 19-річна дівчина лукерія полусмак, яка наймитувала в петербурзі. простакувату дівчину тарас зваблював дорогими подарунками, але вона не захотіла залишити столичного життя й переїхати в україну, щоб жити в селі. покинула поета й вийшла заміж за перукаря яковлева. і лише 1904 року, після смерті свого пиячка-чоловіка, лукерія яковлева-полусмак, залишивши дітей в петербурзі, приїхала до канева і щодня приходила на могилу шевченка. 2)на ці гроші, дочекавшись неділі, він вирішив накупити дітям гостинців. тарас григорович вирушив на базар і накупив стільки ласощів, що ледве доніс до квартири . подвір'я, посипане свіжою скошеною травою, манило дітей качатися й перекидатися. але цим справа ще не закінчилася, по обіді перекупка цілий віз яблук, груш, пряників, тощо. це друге угощання відбулося вже за містом на прилеглому до пріорки вигоні, куди господиня, боячись за цілість свого садка, випровадила галасливу ватагу разом зі своїм квартирантом.«тече вода в синє ». це один із перших віршів шевченка, що дійшли до нас. написаний 1838 у петербурзі. вірш тараса шевченка під назвою «думка» починається зі слів «тече вода в синє море». що малося на увазі найбільш видатним українським поетом, коли він писав ці рядки? у даному вірші розповідається про те, що козак пішов на чужину. він залишив позаду батьків, рідну йому дівчину, хоча вони були йому дуже близькі. він пішов тому, що вирішив шукати нове життя. але з чого він взяв, що з чужими людьми буде краще, ніж зі своїми? у вірші розповідається, що на чужині дуже складно жити – ти нікому не цікавий, іноді навіть душевно поговорити нема з ким. козак розраховував знайти на чужині краще життя, зустріти свою долю, покращити майбутнє. але, здається, у нього зовсім нічого не вийшло – він залишився фактично сам і нікому не потрібний. пройшло вже досить багато часу з тих пір, як він залишив будинок, а тому повернутися на батьківщину вже не можна – шляхи биті заросли тернами. козак дивиться на журавлів, які летять додому, на воду, яка тече в рідне для неї море, і розуміє, що він ніколи не зможе зробити так само і приєднатися до тих, хто йому ближчий всього. віршем шевченко започаткував одну з магістральних тем своєї лірики — проблему змагання героя з долею.
Надеюсь Если нет, то убирите мне балы.
Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока. В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно ЗАРАБОТАТЬ ДЕНЬГИ, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой будет «честным», соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.
Надеюсь Если нет, то убирити мне балы.