В литру на 10-11 классы выложил задание вот такое которое дает честно перейдите на 10-11 классы увидите я отправил 8 минут назад а вот и само задание
.Письменное задание: Дать развёрнутые ответы на во Объясните, почему автор назвал рассказ «Конь с розовой гривой»? 2.Назовите эпизоды рассказа, которые произвели на вас особое впечатление Письменно дайте развёрнутый отзыв на один или два эпизода(почему? что вас удивило? что вас поразило? как в данном эпизоде раскрываются герой/герои и т.п.) (5-8 предложений) 3.Какие чувства испытывает герой рассказа, когда, поддавшись влиянию Саньки, обманул бабушку? Приведите в качества примера один-два наиболее ярких примера. 4.Как отреагировали бабушка и дедушка на поступок внука? Почему, несмотря на содеянное, мальчик получил коня с розовой гривой? 5.Можно ли сказать, что герой рассказа не только многое пережил в связи со случившимся, но и многое понял? Почему он не мог «забыть бабушкиного пряника»? 6. Какие нравственные уроки я извлёк (ла) из рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»?(5-8 предложений)
ответ: Мне кажется, что ответить однозначно на данный вопрос нельзя. Маттео Фальконе убил своего ребенка, который по корсиканским законам считается предателем. Мне всегда казалось, что родительские чувства - самые честные и искренние. Отцовская любовь зачастую не имеет границ и преград. Маттео сам не вложил в голову сына понятие о поведении на Корсике. Если бы Маттео общался с ребенком, объяснял ему то, как устроен мир, то и не случилось бы беды. С другой стороны, Маттео не мог не убить Фортунато, ведь тогда лишился бы жизни и он сам. Тем не менее оправдывать убийство никогда нельзя. Поэтому для меня Маттео - убийца, а не герой.