Сделайте Во к главе «Бэла»:
1.Что мы узнаём о Максиме Максимыче в начале этой главы?
2.Каким предстаёт Печорин в рассказе о нём Максима Максимыча?
3.Понятен ли Печорин Максиму Максимычу? Можно ли доверять суждениям М.М. о Печорине?
4. Какова роль М.М. в истории с похищением Бэлы (от начала до конца)
5.Чем была для Печорина любовь Бэлы: капризом или попыткой вернуться к чувствам?
6.Почему не удалась попытка вернуть любовные чувства?
7.Какова была реакция Печорина на смерть Бэлы?
8.Как характеризует героя самохарактеристика от слов «…у меня несчастный характер…»?
9.Какие черты характера М.М. проявляются в истории с Бэлой?
Во к главе «Максим Максимыч»:
1.Это единственная глава, где дана портретная характеристика Печорина. К каким выводам о характере Печорина пришёл рассказчик?
2.Почему Печорин не остался с М.М., ведь он никуда не торопился?
3.Какие черты характера М.М. проявляются в сцене встречи с Печориным?
4.Жалко ли вам М.М? Осуждаете ли вы Печорина? Поясните своё мнение.
Во к главе «Тамань»:
1. С содержания главы приведите примеры, как и когда проявляются следующие черты характера Печорина:
• Умение видеть красоту
• Романтичность
• Наблюдательность
• Решительность и смелость
• Авантюризм
• Умение сострадать
2. Ради чего Печорин включается в разгадку тайны контрабандистов?
3. Почему активность героя оборачивается для всех трагедией?
Во к главе «Княжна Мери»:
Печорин и Грушницкий
1. Какую характеристику даёт Печорин Грушницкому? Прав ли он? Почему Печорин уверен, что они столкнутся на узкой дорожке?
2. Что в поведении Грушницкого толкнуло Печорина к жестоким действиям?
3. Было ли неизбежным убийство Грушницкого Печориным?
4. Что можно сказать о чувствах Печорина после дуэли? Что говорит о его готовности к смерти?
Печорин и Вернер
1. В чём сходство Печорина и Вернера? Какая черта их сближает, в чём их отличие?
2. Почему, «читая в душе друг друга», они не становятся друзьями? Что приводит их к отчуждению?
3. Какую роль играет Вернер в поединке Печорина с обществом?
Печорин и Мери
1. Почему Печорин затевает игру с Мери?
2. Какие действия Печорина вызывают у Мери ненависть к нему?
3. Как изменилась Мери, полюбив Печорина?
4. Как изменяется отношение Печорина к Мери на протяжении повести?
5. Почему Печорин отказывается жениться на Мери? Почему пытается её убедить, что она не может его любить?
Печорин и Вера
1. Почему при воспоминании о Вере сердце Печорина билось сильнее обычного?
2. Чем Вера не похожа на Мери?
3. Чем объясняется порыв Печорина после отъезда Веры? О каких сторонах личности героя говорит этот порыв?
4. Как Лермонтов читателям понять силу чувств героя в этот момент?
Во к главе «Фаталист»:
1. Печорин вздумал испытать судьбу. А поступает он, исходя из своих расчётов или полагаясь на судьбу?
2. Героический поступок Печорина – это судьба или результат его ума и храбрости?
3. Печорин – фаталист или человек, умеющий использовать свои
С прославленных бригов бегут на заре
Высокие люди с улыбкой обманной,
С глазами, как отсвет морей в янтаре,
С великою злобой, с могучей любовью,
С соленой, как море, бунтующей кровью,
С высокой, как солнце, мечтой о добре.
Высокого неба тугая раскраска
Туманилась медленно. Кончилась сказка.
Ушел небывалой страны властелин.
Игрушечный змей пробивался сквозь тучи,
Стучали пролетки, и ветер летучий
Примчал нам веселое прозвище –Грин!
Рассказ учителя о жизни А. Грина. (Сопровождается слайдами на экран)
Александр Степанович Гриневский прожил тяжелую жизнь. С ранних лет будущий писатель испытал лишения и унижения, непосильный труд и постоянный голод.
Отец Грина, участник восстания, был сослан в глухой уральский город Вятку, работал там счетоводом, спился и умер в нищете. Сын Александр рос мечтательным, нетерпеливым и рассеянным мальчиком. Учился он плохо, но очень любил читать книги, особенно о путешествиях и приключениях. С восьми лет Грин начал напряженно думать о путешествиях, жажду которых он сохранил до самой смерти. Однажды юный Александр увидел в Вятке мальчиков в форме учеников штурманской школы и, как сам он вспоминал, «испытал восторг и тоску» . С тех пор мечты о море, морской службе владели им с особенной силой. Юноша отправляется в Одессу.
Организация внимания.
II. Объявление темы урока.
Тема сегодняшнего урока "В ожидании чуда… "
-Когда человек ждет чуда, надеется на него?
Скоро мы узнаем, почему главные герои феерии А. Грина "Алые паруса" искренне верили в чудо.
Феерия –это (франц. feerie, от fee — фея, волшебница) ,
1) жанр театральных спектаклей, в которых для фантастических сцен применяются постановочные эффекты. Возник в Италии в 17 в.
2) Цирковое представление с использованием различных эффектов.
Фееричная повесть Грина необычайна популярна, получила ряд интерпретаций в различных видах искусства. На ее основе создана опера "Алые паруса" Андрея Богословского, Сергеем Наровчатым было написано одноименное стихотворение