М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
altynai0504
altynai0504
22.03.2022 21:21 •  Литература

Нужны ответы на вопросы к зачету. help л. н. толстой "война и мир" изображение войны 1812 года. вопросы к зачёту 1. начало войны 1812 г. (ч. i, гл. 1). как оценивает толстой роль личности в ? 2. переправа польских улан через неман (ч. i, гл. 2). как раскрывает автор свое отношение к бонапартизму? 3. смоленска и отступление армии (ч. ii, гл. 4, 5). каким общим чувством охвачены жители города и солдаты? 4. какая мысль лежит в основе «взаимосцепления» эпизодов: смоленска и жизнь петербургских салонов (ч. ii, гл. 6)? 5. с какой целью толстой ввел в роман сцену бунта богучаровских мужиков (ч. ii, гл. 6)? почему княжна марья не могла понять мужиков? 6. совет в филях (ч. iii, гл. 4). почему толстой изображает совет через восприятие девочки малаши? 7. отъезд жителей из москвы (ч. iii, гл. 5). как объясняет толстой настроение покидавших москву жителей? 8. почему большую часть событий бородинского сражения толстой показал глазами пьера? 9. как вы понимаете мысли пьера о скрытой теплоте патриотизма (ч. iii, гл. 25)? 10. объясните слова князя андрея: «пока россия была здорова, ей мог служить чужой». (ч. iii, гл. 25). 11. как характеризует наполеона сцена с портретом сына (накануне сражения) и фраза: «шахматы расставлены, игра начинается завтра»? (гл. 26, 29, ч. iii). 12. как раскрывается истинный героизм народа в одном из эпизодов бородинской битвы (на батарее раевского)? (гл. 31—32). 13. в чем автор видит силу и мудрость кутузова (гл. 35, ч. iii)? 14. какой смысл вкладывает толстой в слова о нравственной победе войска (гл. 39, ч. iii)? 15. как объясняет автор причины возникновения и значение партизанской войны (ч. iii, гл. 1—6)? 16. почему, одержав победу в бородинской битве, кутузов принимает решение оставить москву? 18. толстой о войне 1812 г. личность кутузова (ч. iv, гл. 11). в чем видит автор основное значение отечественной войны 1812 г., и какова, по его мнению, роль в ней кутузова?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
annavatolina20
annavatolina20
22.03.2022

В.М. Гаршин. Attalea Princeps-1880 г.

Л.Н. Толстой. Кавказский пленник-1872 г.

А.П. Чехов. Хирургия-1884 г.

И.А. Бунин. Косцы-1923 г.

П.П. Бажов. Медной горы хозяйка-1975 г.

К.Г. Паустовский. Тёплый хлеб-1954 г.

Заячьи лапы-1960 г.

С.Я. Маршак. 12 месяцев-1943 г.

А.П. Платонов. Никита-2013 г.

В.П. Астафьев. Васюткино озеро-1956 г.

А.Т. Твардовский. Рассказ танкиста-

К.М. Симонов. Майор привёз-___

Р.Л. Стивенсон. Вересковый мёд-1890 г.

Д. Дефо. Робинзон Крузо-1719 г.

Х.К. Андерсен. Снежная королева-1844 г.

Объяснение:

ВОТ ТАК ВОТ.

4,7(47 оценок)
Ответ:
dianaaloyts
dianaaloyts
22.03.2022

В отличие от Толстого и Достоевского Чехов не только гениальный прозаик, но еще и гений из гениев в области дра­матургии.

Он объединил в своей деятельности как драматург три стихии: рус­ский театр психологического переживания, западноевропейский интел­лектуальный театр и тенденции и возможности авангардистского театрального искусства. Чехов и сейчас - самый репертуарный автор из числа драматургов XIX в., открывающий до сих пор громадные пер­спективы перед сценическими его интерпретаторами.

П.Д, Боборыкин, современник Чехова, известный прозаик и драма­тург, утверждал, что подлинно всероссийская слава и осознание истин­ного масштаба творчества Чехова пришло в русское общество со времени постановки Московским Художественным театром его «Чай­ки» в 1898 г., вьщвинувшей его в число наиболее популярных авторов. Он свидетельствует в одном из своих романов, что не побывать на по­становках чеховских произведений в МХАТе было среди молодежи признаком крайнего консерватизма, если не ретроградства.

Но парадоксальность ситуации заключается в том, что Чехов выс­тупил в качестве драматурга, еще не став писателем, а только еще про­являя, как говорят в таких случаях психологи, свою писательскую направленность. Его первая юношеская пьеса была создана им в 18— 19 лет - «Безотцовщина» (или «Платонов» - по имени центрально­го героя). Пьеса не была завершена, но спустя столетие увидела сначала не свет рампы, а свет кинематографического луча: на ее основе был создан сценарий и снят фильм известного режиссера Никиты Михал­кова «Неоконченная пьеса для механического пианино».

Заметным явлением на русской сцене с конца 80-х годов стали во­девили Чехова: «Медведь» (1888), «Предложение» (1889), «Трагик поневоле» (1889), «Свадьба» (1889) и др. Любопытная черта: воде­вили вышли из его прозы. «Лебединая песнь» (1887—1888), «самая маленькая драма во всем мире», по словам автора, возникла из рас­сказа «Калхас» (1886), «Трагик поневоле» (1889—1890) — из рас­сказа «Один из многих» (1887), «Свадьба» (1889—1890) переработка трех рассказов: «Свадьба с генералом» (1884), «Брак по расчету» (1884) и «Свадебный сезон» (1881), «Юбилей» (1891) — из рассказа «Беззащитное существо» (1887). Эскизом для централь­ного героя первой «большой» пьесы Чехова «Иванов» (1887) послу­жил Лихарев в рассказе «На пути» (1886), а некоторые сюжетные линии и образы в «Чайке» (1896) уже были намечены в «Скучной истории».

Тут для примера можешь выбрать произведения.

4,6(42 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ