М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
MintTea1
MintTea1
04.05.2020 22:30 •  Литература

Средства выразительности. Предложение выписать и подчеркнуть ответ.

.Укажите вариант, в котором средством выразительности речи является сравнение.

1. И маленький шлюп с треугольными парусами запрыгал среди волн, пошёл к выходу из бухты, в открытое море... 2. На каменной плите лежали многопудовые якоря — в память о погибших моряках

3. Время от времени их прикрывала волна, тогда вода становилась мутной, непрозрачной. 4. Серо-синие боевые корабли были неподвижны, они стояли как возникшие над водой крепости.

2.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1.Все засмеялись его необыкновенным словам — все, кроме меня и Анны Николаевны. 2. Мы были полны восторга, ещё не умея выразить то, что переполняет нас до самого края. 3. Ребята, а давайте проведём в классе конкурс на лучшего исполнителя стихотворений Пушкина! 4. Анна Николаевна рассказывала про последние известия с фронта, а Вовка, такая у него была почётная обязанность, передвигал флажки на карте под руководством учительницы.

3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является гипербола. 1.Бабушкин дом деревянный, но оштукатуренный, и в детстве я не могла поверить, что он не каменный. 2.Однажды, года в три, я совершила неслыханное злодеяние... 3. Ещё отмечу примечательную особенность нашей семьи — бережное отношение друг к другу. 4. Мама работала педиатром и весь день по вызовам оказывала на дому, а в Первую мировую она сопровождала санитарный поезд.

4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

1. Ведь в память ребёнка всегда врезывается то, что в движении, в жесте, в поступке: как произошло, что сделал, что совершил? 2. На детских книгах Чуковского воспиталось уже не одно поколение. 3. Такие, как сухой школьный формуляр об обязанностях, при одном взгляде на них навевают пыльную скуку, к таким не тянется рука с трепетом волнения, они не друзья... 4. И снова, как при первом чтении, блестят у детей глаза ожиданием, радостью, любопытством, вдруг затаилось дыхание, и смотришь — появилась улыбка, как будто совершилось открытие доброты, как будто тёплое солнце осветило лицо.

5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является антитеза. 1.После нескольких минут разговора с ним я уже считал его настолько близким себе человеком, что готов был посвятить его во все сокровенные тайники моей души. 2.Его тихий грудной голос всецело гармонировал с его ласковым взглядом, полным изысканной почтительности... 3. ответ сам на язык, как только он умолкал, и слова лились, как будто то, что он сказал, само собой вызывало их. 4. Его разговор скорее успокаивал нервы, чем возбуждал их, так как не зажигал ни желания возразить ему, ни с увлечением согласиться с ним.

6. Укажите вариант, в котором средством выразительности речи является парцелляция.

1.Путь наш лежал через болота, мы часто останавливались и тащили Ермолаева за ремень или протягивали ему жердины. 2. Мы сели погреться и сразу заснули я в землянке, на овчине. 3. Это была не землянка, а какая-то нора. Не сравнить с нашими фронтовыми землянками, сделанными сапёрами. Низкая, без нар, стены земляные, пол земляной. 4. Я с зачем печки. Она посмотрела на меня.

7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1. Семья наша была большая и разнообразная, склонная к занятиям искусством: в доме много пели, играли на рояле, благоговейно любили театр. 2. В нашей семье, по тогдашнему времени считавшейся передовой и либеральной, много говорили о народе, но подразумевали под ним преимущественно крестьян. 3. Она [весна] тонула в росистой сирени, в чуть липкой первой зелени киевских садов, в запахе тополей и розовых свечах старых каштанов. 4. Когда я был в шестом классе, семья наша распалась, и с тех пор я сам должен был зарабатывать себе на жизнь и ученье.

8. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является оксюморон.

1. Слышались озвонченные тишиной ласковые, зазывные голоса хозяек. 2. Лёгкий ветерок, потянувший низом, наклонивший травы, но не двинувший и листка на деревьях, заставил попрятаться маленьких демонов. 3. Появилась «молодая» с ведром в руке, налила воды в колоду и что-то крикнула овцам. 4. Оно [небо] было таким же, как в детстве, когда я спал в сухотинском яблоневом саду или под стогом в ночном очень

👇
Ответ:
LizaVeta281
LizaVeta281
04.05.2020

hi to all those people who were the only way to

4,5(42 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Ak1se
Ak1se
04.05.2020

До создания всего сущего на Земле боги Древней Греции одержали победу в битве против титанов. Титаны были повергнуты и были сосланы в вечный ад под названием "Тартар". Но титан Прометей, имя которого значит "предусмотрительный", убедил своего брата Эпимитея перейти на сторону богов и сражаться за них. За такое решение Зевс доверил братьям создание всех живых существ. Эпимитей должен был распределить дары богов среди всех живых созданий. Одних он научил летать, других он наделил плыть в воде, а остальных - бегать в траве. Животных он облачил в мягкий мех, сделал им острые зубы и когти. В свою очередь, Прометей сотворил из глины первых людей. Он создал их подобно богам и подарил им огонь. Однако, Зевс решил, что они должны быть смертными и должны поклоняться богам у подножья священной горы "Олимп". По замыслам Зевса люди - беззащитные перед стихиями создания и полностью зависимые от покровительства богов. Однако, Прометей для своих творений наметил совершенно другое предназначение. Когда Зевс попросил решить вопрос о порядке жертвоприношения богам, хитрый Прометей придумал уловку, которая дала людям преимущество. Он убил жертвенного быка и разделил его на две части, чтобы преподнести Зевсу. В первой из них он скрыл сочное мясо под шкурой, в другую - он спрятал кости под толстыми слоями жира. Выбрав часть кажущуюсяс для себя привлекательной, Зевс пришел в ярость из-за обмана Прометея. Поэтому в наказание Зевс отнял у людей огонь, Прометея приковал к скале и наслал на него орла, который клевало его печень каждый день.

Таким образом, можно сказать, что Прометей - это защитник и прародитель первых людей на Земле. Он делал больше для них, чем для себя. Он считал, что люди - это его собственные дети. Поэтому они были для него на первом месте, а не боги.

Объяснение:

100%%

4,7(94 оценок)
Ответ:
LIZA31012006
LIZA31012006
04.05.2020

ответ:Художественные особенности. Главной отличительной осо­бенностью поэзии Некрасова является ее народность. Она заключа­ется прежде всего в изображении народной среды, социальных про­тиворечий деревенской России, а также в выборе героев из народа в качестве главных героев его творчества.

Все это потребовало и но­вых форм выражения: поэзия Некрасова заговорила языком самого народа. В его стихи входят совершенно неизвестные ранее темы и образы, которые связаны с разнообразными сторонами жизни рус­ского народа – в первую очередь крестьянства.

 

Поэт не боится го­ворить о повседневных, “непоэтических”; явлениях, что вызывает необходимость использовать новый поэтический язык.

Новые герои привносят с собой и новую речь: подчас грубую, неблагозвучную, изобилующую разнообразными разговорными формами, просторе­чиями, диалектизмами. Вот голоса ребятишек из стихотворения “Крестьянские дети”;: “Четвертый: А вона на шапке, гляди-тко – часы! – Пятый: Ай, важная штука!”;. А вот горькие слова матери, потерявшей сына: “И погас он, словно свеченька \ Восковая, предъ – иконная…”; (“Орина, мать солдатская”;). В лирике Некрасова

 

воз­никает своеобразное “многоголосие”;: рядом с голосом автора звучат голоса других людей, которые то сливаются, то спорят.

Так раздви­гается область лирики и она начинает сближаться с эпосом. Эту особенность поэзии Некрасова отметил еще Добролюбов, сказав­ший, что в нее “врывается эпический элемент”;.

Вместе с тем раздвигаются и жанровые формы некрасовской по­эзии. Много стихов он создает в форме песни – своем излюбленном жанре, приближающемся к подлинно народному творчеству (“Трой­ка”;, “Огородник”;, “Зеленый шум”;, “Песня Еремушке”; и другие). В них особенно ярко выделяется ориентация поэта на фольклорные формы изобразительно-выразительных средств: таковы в них мно­гочисленные сравнения, олицетворения, метафоры и эпитеты (“ру­сы кудри, как шелковые”;; “Как молоком облитые, \ Стоят сады вишневые, \ Тихохонько шумят”;; “кажется, шепчут колосья друг другу”; и т. д.).

Чаще всего в стихах Некрасова используются трех­сложные стихотворные размеры – дактиль и анапест. Они полу­чили название “некрасовские трехсложники”;. Именно такой раз­мер создает особую напевность, мелодичность стиха и наиболее близок подлинной народной поэзии.

Но есть среди стихов Некрасова и своеобразные стихотворения – рассказы или новеллы (“В дороге”;, “Еду ли ночью по улице темной…”;, “Убогая и нарядная”;). В жанре обличительной, грозной сатиры напи­саны стихи “Размышления у парадного подъезда”;, “Железная дорога”;, в которых едкая ирония и гнев сочетаются со слезами боли и обиды. Диапазон некрасовской поэзии необыкновенно широк, в ней можно найти и совершенно далекие от фольклора формы торжественной, па­тетической, ораторской речи, присутствующие в жанре декламации – “Родина”;, “Элегия”;, “Поэт и гражданин”;.

“Нам нужен был бы поэт, который бы с красотою Пушкина и си­лою Лермонтова умел продолжить и расширить реальную, здоровую сторону стихотворений Кольцова”;, – мечтал в начале 1860-х годов Добролюбов. Таким поэтом в русской литературе стал Некрасов.

Объяснение:

4,6(2 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ