М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Во Кто из писателей является автором рассказа, который дал название разделу?
а) М.М. Зощенко
б) Б.В. Шергин
в) А.П. Платонов
Г) Н.Н. Носов
Во Какие рассказы принадлежат М.М. Зощенко?
а) «Телефон»
б) «Золотые слова»
в) "Цветок на земле"
г) "Великие путешественники"
Во Кто написал рассказ «Еще мама»?
а) А.П. Платонов
Б) Б.В. Шергин
В) Н.Н. Носов
Г) М.М. Зощенко
Во Из какого произведения эти строки:
"Мы пойдем все прямо и прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор, пока не вернемся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушел целый год."
А) «Телефон»
Б) «Золотые слова»
В) "Цветок на земле"
Г) "Великие путешественники"
Во По ключевым словам узнайте произведение:
концерт, телевизор, певец, мука, колокольчик.
А) «Телефон»
Б) «Золотые слова»
В) "Федина задача"
Г) "Великие путешественники"
Во Какому произведению соответствует пословица:
"Почитай учителя как родителя."
А) Б.В. Шергин, «Собирай по ягодке - наберешь кузовок»
Б) А. П. Платонов, «Еще мама»
В) М.М. Зощенко, «Золотые слова»
Г) Н.Н. Носов, «Федина задача»
Во Продолжите слова деда Тита, который объяснял внуку самое главное:
«Цветок этот — самый труженик, он...»
А) из смерти работает жизнь
Б) растет, лечит и радует людей
В) выполняет главную роль
Г) может пойти на лекарство
Во Какая пословица про руки упоминается в рассказе Б.В. Шергина?
А) "Ноги носят, а руки кормят".
Б) "Умелые руки науки".
В) "Глаза страшатся, руки делают".
Г) "Золотые руки на серебро не купишь".
Во Что сказал папин начальник родителям детей? Вставьте пропущенные слова.
«Вы плохо воспитываете ваших детей. Они мне... - все время перебивают глупыми замечаниями».
А) буквально пикнуть не дают
Б) слова сказать не дают
В)совсем говорить не дают
Г) постоянно рот затыкают
Во Как-то один старичок сказал Ване о бабушке:
«Твоя бабка...» Закончите предложение.
А) тихонько скажет
Б) из пословиц сложена
В) из песен сделана
Г) ладно сдумает
Во Кто из русских писателей родился в Архангельске, там же провел детство и юность? Он писал, что в Архангельске «живо было устное народное творчество. Кругом там пели еще былины и рассказывали сказы, предания...».
А) М.М. Зощенко
Б) А.П. Платонов
В) Б.В. Шергин
Г) Н.Н. Носов
Во О ком из писателей идет речь?
Он был писателем-сатириком. Он высмеивал недостатки, или, как он сам говорил, «печальные черты человеческих характеров». В его произведениях многие узнавали себя.
Сегодня его книги печатаются большими тиражами. Читая его рассказы, написанные более пятидесяти лет назад, мы видим, что многие его герои, к сожалению, дожили до наших дней.
А)Б.В. Шергин
б) М.М. Зощенко А.П. Платонов
В) Н.Н. Носов

👇
Ответ:
NIKESHNELY
NIKESHNELY
07.06.2023

1. б) Б.В. Шергин

2.б) «Золотые слова»

3.а) А.П. Платонов

4.Г) "Великие путешественники"

5.В) "Федина задача"

6.Б) А. П. Платонов, «Еще мама»

7.А) из смерти работает жизнь

8.В) "Глаза страшатся, руки делают".

9.А) буквально пикнуть не дают

10.В) из песен сделана

11.В) Б.В. Шергин

12.б) М.М. Зощенко А.П.

Объяснение:

4,7(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ladomix
ladomix
07.06.2023

Рассказ А.П. Чехова «Студент» был опубликован в 1894 г. «Студент» - один из самых коротких, но наиболее совершенных по форме рассказов Чехова.

Этот рассказ о человеке, который пришёл к пониманию истинной веры и окружающего мира. Этим произведением Чехов хотел показать путь перерождения человека.

Главный конфликт в рассказе Чехова этический – человеческая ошибка. Студент усомнился в гармонии природы, бытия. Сын дьячка и будущий священник посмел отступиться от признания Божественной благости: «ему казалось, что этот внезапно наступивший холод нарушил во всём порядок и согласие, все эти ужасы были, есть и будут, и оттого, что пройдёт ещё тысяча лет, жизнь лучше не станет». Тем самым он совершает предательство Первого апостола. Это и является внутренней, на уровне подсознания, мотивировкой обращения Ивана Великопольского к событиям в Гефсиманском саду и к образу Петра.

Главным действующим лицом в этом рассказе является Иван Великопольский, студент духовной академии, ему всего лишь 22 года, а он уже разочарован жизнью и думает, что в ней есть только «невежество, тоска, мрак, чувство гнёта». И он убежден, что так было и будет всегда. В конце же рассказа перед нами совсем другой человек, который обрёл надежду на счастье, нашёл своё месть в жизни, для которого мир вокруг прояснился и непонятные веши стали Помимо главных действующих лиц, в рассказе присутствуют второстепенные образы – это Василиса и её дочь Лукерия – это женщины, но у них есть самое главное достоинство вера в Бога. Им близко то, что пережил Пётр, потому что они сами чувствовали то же самое. Они тоже переживали ужасные мучения, но им удалось сохранить свою веру, несмотря на все жизненные испытания.

Немаловажную роль в рассказе играет описание и времени: болото, лес, луг, огороды – в начале рассказа, сменяются рекой, горой, широким в финале. Небо и земля практически не видны студенту и читателю. Герой предстаёт в объёмном мире горизонтально организованного художественного Он идёт из леса к речной переправы, из сумерек на костёр, от темноты к бледной заре; соответственно он движется от мрака пессимизма к свету надежды, к ожиданию счастья.

В целом практически весь рассказ состоит из описаний природы, места, времени и т.д. Это делает рассказ более ярким и понятным.

Мне этот рассказ понравился, несмотря на такой небольшой объём рассказа, Чехов затрагивает довольно таки глобальные нравственные проблемы

Подробнее - на -

Объяснение:

4,6(16 оценок)
Ответ:
ariskin2
ariskin2
07.06.2023

1)Первое стихотворение с такой тематикой написано было в мае 1907 года. Оно явилось результатом, скорей всего, переосмысления жизни и навеяно разочарованием поэта событиями, происходящими в стране в 1905 году. Он начинает поиски своего отношения к происходящему, незыблемым ценностям.

2)Главной темой этого стихотворения является не только разочарование современной ему Россией, а и как бы пророчество ее будущего. Поэт был свидетелем тех дней и разочаровался в том, что происходило в стране все эти годы. Ему было стыдно за тех, кто руководил его Родиной, властью и новой политикой. Потеря любимой Родины равносильна смерти в понимании поэта.

3)Композиция стихотворения представляет собой плавную смену настроения поэта от жаркого стыда к размышлениям о будущем.

Стихотворение написано четырехстопным ямбом. Стопа двухсложная, ударение падает на второй слог.

Рифма использована перекрестная, что позволяет легко читать стих.

Рифма использована перекрестная, что позволяет легко читать стих.

Обратимся к поэтическому синтаксису

В стихотворении нет повторов и анафор. Остальные виды синтаксиса тоже отсутствуют, кроме инверсии: «Но слова гордого отныне не может вымолвить язык».

4)Это эпитеты: избы серые, спицы росписные, колеи расхлябанные, песни ветровые, т. е. раздольные, тоскливые, задушевные песни, краса разбойная, черты прекрасные, дорога долгая, даль дорожная, тоска острожная. Встречаются сравнения, построенные на единстве противоположностей - оксюмороны: «И невозможное возможно. (/Дорога долгая легка. »

Объяснение:

4,8(13 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ