Литература
08.04 Прочитать рассказ "Юшка" А.Платонова. Письменно ответить на во Чем меня удивил Юшка? 1 стр. Срок сдачи: 09.04. форма: фото работы в личном сообщении Дневник.ру
09.04
посмотреть любой видеоурок "Платонов. Юшка". Письменно ответить на во кого можно назвать милосердным в рассказе и почему?
Объем: 1 стр. срок сдачи: 9.04 до 17.00
ДЗ: Прочитать Зощенко "Баня" "Аристократка" Кого или что высмеивает автор в каждом рассказе? Письменно . ДЗ сдавать не надо.
15.04.
Прочитать о Зощенко на стр. 214-216. Написать сообщение о писателе из 7 пунктов: интересные факты биографии. Материал не из учебника приветствуется. Сдавать не всем!! Кому - сообщу в 16 час. отсылаем до 16.30 час
сообщение о Зощенко сдают:
16/04
Охарактеризовать одного из рассказчиков прочитанных рассказов Зощенко по плану: -кем является,
- какие черты характера проявились ? где именно?
- комический герой или положительный? Почему?
- В чем прав герой, в чем неправ?
На каждый пункт 2-3 предложения. Сдают все до 17.00 час сегодня на эл.почту.
22.04
Тема: Александр Трифонович Твардовский.
Стр. 151-154 прочитать о поэте. Составить план статьи в тетради. Прочитать стихи поэта по учебнику. На следующем уроке будем беседовать по стихам. План по статье сдают все мальчики сегодня до 15 час
23.04
Работаем со стихами Твардовского. Стр. 151 "Снега потемнеют синие..."
прочитать, записать тему, идею стихотворения, 6 средств выразительности любых (эпитеты, олицетворения, метафоры...) выписать и назвать , какое это средство.
Например: "Воет ветер" - олицетворение.
Стр. 152 "Июль - макушка лета..." Прочитать, письменно ответить на во о чем стих.: о времени года или о жизни человека? Почему вы так думаете?
ответы отправить на почту сегодня в течение дня, но не позднее 19 час.
ДЗ: Прочитать рассказ Шукшина "Чудик"
Маленький принц - величайшее произведение Антуана де Сент-Экзюпери. Книга считается по настоящему мировой классикой.
Мы узнаем о пилоте, который совершил посадку в пустыне. В детстве этот парень нарисовал странный рисунок, который не смогли понять взрослые. Они сказали бросить рисовать и пойти заниматься уроками. И поэтому парень не стал художником. Именно там он встречает странно необычного мальчика.
Мальчик рассказывает, что он прилетел с другой планеты. Каждый день он рассказывает истории о его путешествии на земле, о розе, которая осталась на той планете. На своей планете маленький принц любит смотреть на закаты, которые бывают много раз за день. Ему стало скучно на своей маленькой планете, и он решает полететь в путешествие. Он побывал на различных астероидах, и каждый раз встречал незнакомых странных людей. Например, король, который правит звездами, мужчину который считает звезды. Так же встретится фонарщик, который каждую минуты зажигает и выключает фонарь и географ, который пишет рассказы о путешествиях, а сам ни разу не путешествовал. Географ советует принцу посетить Землю. Там принц встречает много интересных людей.
Принц летчика нарисовать барашка. Смотря на рисунок видно противопоставление взрослых и детей. Такая мысль проходит по всему произведению. Странно то, что именно дети учат взрослых доброте и мудрости. Принц еще маленький, но он уже понимает, что взрослые забыли, кем они являются на самом деле. Это показано на примере героев встречающихся принцу. Король считает себя настоящим повелителем, но у него нет никакой власти над людьми. Географ, который пишет много толстых книг, но сам никогда не был в тех местах.
Маленький принц находит желтую змею, которая вернет его обратно на маленькую планету. Летчик смог починить самолет и отправиться обратно домой.
Такие книги можно читать на протяжении всей своей жизни. В разном возрасте философия этой книги будет восприниматься по-разному. Читая произведение можно задуматься о том, что у детей можно многому научиться
Объяснение: