Эскал, принц Вероны. По пьесе закон в городе олицетворяет именно Эскал, также он выступает в роли судьи. Принц появляется всего в трех сценах и каждый раз для того, чтобы разобраться в случившихся бесчинствах, вершить суд, найти виновных и наказать их соизмеримо степени провинности.
В пьесе Шекспир обозначил двух родственников Принца: это граф Парис, молодой человек, который должен был жениться на юной Джульетте и Меркуцио, эксцентричный друг Ромео. Как ни печально, но оба этих героя в пьесе гибнут: за насилие, царящее в Вероне, которое Эскал не смог, как ни старался, вовремя предотвратить, он также наказан потерей двух близких людей.
Поездка Алёши к отцу и брату. Возможность возвращения к прежней жизни. Символика названия. Ученикам было предложено прочитать рассказ дома. Работа в классе начинается с рассказа о поэте Юнне Петровне Мориц. Прочитайте несколько её детских стихов, ваши ученики наверняка их знают. Это создать доверительный настрой. Затем переходите к работе над текстом рассказа. Во и задания для обсуждения 1. Как зовут главного героя рассказа? Куда он направляется? 2. Почему Алёше Ботинку втайне совсем не хотелось приезжать к отцу? 3. Как встретились братья? Была ли встреча радостной? 4. Какими были первые впечатления братьев друг о друге? 5. Расскажите о художнике Трифоне Черное. Как он сам себя оценивает? Какое впечатление производит? 6. Опишите крымскую природу. Какой она предстаёт в рассказе? Вспомните, как называются приёмы, которые использованы при описании природы. 7. Какую сказку рассказывает Алёша своему братишке? В чём смысл его рассказа?Отец тяготится Трифоном. Он ждёт случая, чтобы поговорить с Алёшей наедине. 8. Как вы думаете, о чём они могли бы поговорить, что обсудить?