М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
katyamora
katyamora
11.05.2021 11:46 •  Литература

" Я убит подо Ржевом" Нужно ответить на во От чьего лица идет повествование? Что этим достигается? (приведите пример)

2. Что мы узнаем из этого поэтического монолога о самом лирическом герое?

3.Чем объяснить такое количество во предложений подряд в начале стихотворения? Что волнует погибшего воина даже за чертой земной жизни?

4.Как объяснить одновременное присутствие в одном тексте местоимений «ваш – наш»?

5.К кому обращается лирический герой в своем монологе? Какие слова-обращения находит? (примеры)

6.К чему призывает погибший воин оставшихся в живых?

7.Что завещает живым, а значит, и нам с вами?

👇
Ответ:
ilmasha24
ilmasha24
11.05.2021

1)Повествование ведётся от лица погибшего солдата, от первого лица.Солат говорит от лица миллионов погибших за Родину,это завещание тем,кто остался "ковать победу".

2)Лирического героя волнует ,что он больше не сможет воевать,не в его силах приближать победу.Смерть всех солдат может быть оправданна одним-только победой,а это смогут сделать живые.Солдата не волнует безызвестность ,что его имя и место гибели никто не узнает,как и многих других погибших.Героя волнует нравственный долг живых,который они должны выполнить перед Родиной.

3)Особенность языка стихотворения в  экспрессивной  лексике поэта,неполные,недосказанные предложений,умолчания,всё это передаёт трагизм героя,силу и глубину его душевных потрясений.Риторические во восклицания ,анархизмы делают язык  повествования особенным,передают накал страстей в стихотворении.Тон языка от размеренного,неспешного переходит к торжественному,возвышенному слову.Язык стихотворения метафоричен и насыщен яркими эпитетами.

4)"Я вам жить завещаю - Что я больше могу?"-это идея стихотворения.Автор сделал идеей произведения завещание потомкам погибшего солдата,чтобы те жили за него,радовались и процветали,но никогда не забывали о Родине и тех,кто отдал за неё жизнь.

4,6(83 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
zhilkinatata
zhilkinatata
11.05.2021
Рассказ учит тому, что нельзя обманывать. если бы витя не соврал бабушке, не переживал бы так, ведь бабушка всегда ему говорила: "врать нехорошо." также,  из этого рассказа можно вынести то, что уважение и место в компании друзей, можно заслужить благородными поступками. ведь в лесу, сашка заставил хитростью витю съесть все ягоды, а потом еще витя подумал, что таким образом заслужит его уважение и  сказал, что украдет калач у бабушки, а затем их "компания" растерзала рыбу, и убила стрижа. и наконец, важно запомнить то, что все заслуживают право на жизнь, и не важно, красивый или нет, маленький или большой. это можно подтвердить, ведь, как указано выше, витя с левонтьевскими растерзали рыбу просто за то, что она некрасивая, а когда подбили стрижа, то не стали ему .
4,4(81 оценок)
Ответ:
svetlans2
svetlans2
11.05.2021
Гриша мерцалов – маленький мальчик. вместе с братом володей он относил письмо к бывшему барину своего отца. в письме была просьба о . семья гриши голодала, у них не было даже дров, чтобы согреть пищу. в рождественский вечер отец гриши домой чудесного доктора. он больной машутке – сестре гриши. доктор посоветовал, какое лекарство давать, послал за дровами к соседям и дал три рубля, чтобы девочке купили лекарство. когда старший мерцалов хотел узнать имя доктора, тот сказал: «э! вот еще пустяки выдумали! . возвращайтесь-ка домой скорей! » больше семья мерцаловых не встречалась с доктором. они были только на его похоронах. гриша, когда вырос, говорил: «а мы нашего чудесного доктора только раз видели с тех пор – это когда его работу, и просить милостыню. и вот, когда мерцалов сидел в парке и думал о самоубийстве, судьба послала ему профессора пирогова.профессор не только материально семье мерцалова. он был врачом и осмотрел больную машутку. затем он выписал рецепт и порекомендовал другого врача. профессор оставил семье деньги, чтобы они могли продержаться некоторое время. когда пирогов уходил, он сказал, что нельзя падать духом. я думаю, что профессор был прав. даже если ты все потерял, надо уметь жить. ведь мерцалов сначала пытался найти работу. его сыновья не плакали и не просили есть. они понимали, что семье сейчас трудно.на свете есть люди злые и добрые. люди, которые умеют чувствовать другую боль, умеют сострадать, есть всегда. чаше всего людям нужны не деньги, а моральная поддержка. хотя, если тебе нечего есть и негде жить, трудно оставаться человеком. нельзя надеяться, что судьба подарит такого же чудесного доктора, как профессор пирогов. нельзя просто сидеть и ждать. только упорный труд и вера в лучшее человеку преодолеть все невзгоды и несчастья.в рассказе а.и. «чудесный доктор» действие происходит перед рождеством. на это указывают несколько деталей. во-первых, это зима. под ногами скрипит снег. мерцалов, сидя на лавочке в парке, смотрит на заснеженные деревья и думает о самоубийстве. во-вторых, гриша с володей рассматривают в окнах домов наряженные елки. это говорит о том, что новый год еще не наступил. в-третьих, когда мерцалов встречает чудесного доктора, профессор пирогов говорит, что он купил несколько подарков знакомым . поэтому чудо, которое происходит в семье мерцаловых, – это рождественское чудо. в рождество случается много странного, необычного, чудесного. мы уже читали произведения, в которых действие происходит в рождество. это и чудесные приключения кузнеца вакулы из рассказа н.в. гоголя «ночь перед рождеством». это и печальный рассказ ф.м. достоевского «мальчик у христа на елке», в котором маленький мальчик замерзает, потому что он никому не нужен, кроме христа. но во всех этих рассказах происходит чудо. такое чудо произошло и в семье мерцаловых. это была беднаясемья. у них не было денег на дрова, чтобы согреть свою комнату. они голодали. одна девочка у них уже умерла, вторая сильно болела. однажды, когда все уже перестали надеяться на лучшую жизнь, мерцалов встречает в парке одного пожилого человека. он рассказывает ему свою , и старик тут же отправляется к ним домой. оказывается, он был врачом. доктор выписал маленькой машутке лекарство, дал деньги на лекарство, дрова и еду. он посоветовал, к какому врачу потом лучше обратиться. чудесный доктор мерцаловых даже не сказал, как его зовут. ему это было не надо. мне кажется, что он хотел, чтобы о нем помнили как о человеке, совершившем доброе дело. ведь не важно, как зовут человека, бескорыстно протянувшего тебе руку . но для мерцалова важно было знать своего спасителя. им оказался известный хирург н.и. пирогов. профессор пирогов сумел вылечить душу старшего мерцалова, он подарил ему надежду на будущее. для профессора это обычное дело, а для мерцалова – спасение всей его семьи. я думаю, что рождественское чудо получилось. но такое чудо не должно быть только в рождество. нельзя быть добрым только несколько дней в году. чудо сострадания, человеку должно стать «обыкновенным чудом» для каждого совестливого человека. главное - никогда не падать духом. при первой же возможиости нужно протянуть руку тому, кому сейчас хуже, чем вам.
4,7(91 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ