Де Олесь проводив більшу частину свого вільного часу?
▼ Чому, на вашу думку, в нього не складались стосунки з однолітками? З
вчителькою?
▼ 3 ким Олесь конфліктував на річці? Чим завершився цей інцидент?
▼ Що привернуло увагу хлопця у воді? Як він вчинив?
▼ Пригадайте урок малювання. Як ви оцінюєте поведінку Олеся?
▼ Чим завершилась історія з Федьком Тойкалом?
▼ Хто назвав Олеся диваком? Як він відреагував на це? Хто допоміг йому
зрозуміти значення цього слова?
▼ Як Олесь зустрівся з дідом Прокопом? Про що вони розмовляли дорогою?
▼ Чому, на вашу думку, дід не вірив, що з Олеся вийде щось путнє?
▼ Як автор ставиться до свого головного героя? Обґрунтуйте свою відповідь.
Вікторина «Де мій хвіст?»
Знайдіть у тексті «хвіст» (кінець речення):
1. «Дивись, хата виходить, з бовдура дим валує, а на тину...
2. «Десь неподалік чути: цюк-цюк-цюк ...»
3. «Олесь хотів дістати її і покуштувать, та ...»
4. «І ввижається Олесеві маленька хата під кущем водяної папороті, а в тій
хатці...»
5. «Діти почали малювати, виводячи кожен своє ...»
6. «Відмінники дивилися на свого вчорашнього побратима співчутливо, а ті,
хто вчився через пень-колоду...»
7. «Олесь біжить підтюпцем і раптом помічає, що дерева ...»
8. «Потім шукав осикові трухляки, ховав за пазуху і, нап’явши пальтечко на
голову, дивився ...»
9. «Олесеві не хотілось пирога, але він зрадів примиренню і, щоб віддарувати
товариша ...»
10. «Коли набирали солому, дід...»
11. «Закортіло швидше туди, в село, де сніг ...»
12. «А вночі крізь сон благав матір розповісти казку про ...»
По словам Аксакова, впервые он услышал сюжет «Аленького цветочка» от ключницы Пелагеи, когда сильно болел в детстве[4]:
Эту сказку, которую слыхал я в продолжение нескольких годов не один десяток раз, потому что она мне очень нравилась, впоследствии выучил я наизусть и сам сказывал её, со всеми прибаутками, ужимками, оханьем и вздыханьем Пелагеи. Я так хорошо её передразнивал, что все домашние хохотали, слушая меня. Разумеется, потом я забыл свой рассказ; но теперь, восстановляя давно в моей памяти, я неожиданно наткнулся на груду обломков этой сказки; много слов и выражений ожило для меня, и я попытался вспомнить её. Странное сочетание восточного вымысла, восточной постройки и многих, очевидно переводных, выражений с приемами, образами и народною нашею речью, следы прикосновенья разных сказочников и сказочниц, — показались мне стоящими вниманья.Иллюстрация Н. А. БогатоваВпоследствии писатель удивлялся сильному сходству сюжета с прочитанной позже сказкой под названием «Красавица и Зверь» из переводного сборника «Детское училище, или Нравоучительные разговоры между разумною учительницею и знатными разных лет ученицами, сочинённые на французском языке госпожой Лепренс де Бомон». Позднее Аксаков присутствовал на спектакле в Казанском театре, где давали оперу А. Э. М. Гретри «Земира и Азор», либретто которой было написано на основе всё того же произведения Бомон