М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
anuri1
anuri1
09.02.2023 12:22 •  Литература

Какое художественное средство использовано в предложениях? сравнение, олицетворение,гипербола, фразеолагизм, метафора, эпитет 1) Пока Васютка управился с дровами, густая, как смоль, темнота начала редеть… 2)Прощаясь с днем, кое-где с грустью тенькали синички,плакала сойка, стонали гагары. 3)Может быть, робкий свист пичужки или легкий шум ветра в вершинах бородатых сосен.4)…там, в густой хвое, упрятались целые выводкисмолистых шишек. 5)Между деревьямизашарахались тени. 6)С высоты она (тайга) казаласьогромным темным морем. 7)Белка, будто пушинка, подхваченная ветром, метнулась и пошла считать деревья.8)Мчались куда-то мохнатыетучи, чуть не задевая вершины деревьев.9)Васютка проглотил слюну, еще раз поглядел на озеро, накровянистое небо 10)Кто-то должен разбудитьсонную тайгу.​

👇
Ответ:
hekaterina0606
hekaterina0606
09.02.2023
1) В данном предложении используется сравнение: "густая, как смоль, темнота начала редеть". Здесь сравнивается темнота с густотой смолы.
2) В этом предложении используются несколько художественных средств. Сначала олицетворение: "Прощаясь с днем, кое-где с грустью тенькали синички, плакала сойка, стонали гагары". Здесь синички олицетворяют грусть, сойка - плач, гагары - стон. Затем также присутствует гипербола: "кое-где", чтобы подчеркнуть многочисленность печальных событий.
3) В данном предложении используется эпитет: "робкий свист пичужки" и "легкий шум ветра в вершинах бородатых сосен". Здесь описываются свист пичужки и шум ветра с помощью прилагательных "робкий" и "легкий", соответственно.
4) В этом предложении также использован эпитет: "целые выводки смолистых шишек". Здесь описывается шишки с помощью прилагательного "смолистых", указывающего на их особую структуру.
5) В данном предложении используется метафора: "тени зашарахались". Здесь тени сравниваются с быстрой движущейся живой сущностью, что создает образ активности.
6) В этом предложении также используется метафора: "она (тайга) казалась огромным темным морем". Здесь тайга сравнивается с морем, чтобы описать ее размер и бесконечность.
7) В данном предложении используется сравнение: "Белка, будто пушинка, подхваченная ветром". Здесь белка сравнивается с пушинкой, чтобы описать ее легкость и быстроту.
8) В этом предложении также присутствует сравнение: "мохнатые тучи, чуть не задевая вершины деревьев". Здесь тучи сравниваются с мохнатыми, чтобы описать их плотность и нижнюю высоту.
9) В данном предложении используется эпитет: "накровянистое небо". Здесь описывается небо с помощью прилагательного "накровянистое", указывающего на его особое состояние.
10) В этом предложении используется фразеолагизм: "разбудить сонную тайгу". Здесь фразеолагизм используется как выражение для описания того, что тайга зависела и нуждалась в пробуждении.

Надеюсь, эти пояснения помогут выявить и понять использованные художественные средства в предложениях. Если у тебя еще возникнут вопросы, не стесняйся задавать их!
4,5(62 оценок)
Проверить ответ в нейросети
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ