1. Лидия Михайловна выбрала для отдельных занятий именно рассказчика, потому что она понимала, что он талантливый мальчик, но его учёбе может помешать постоянное чувство голода.
2. О роли учителя в жизни сообщества ведает В . Распутин в творении "Уроки французского". Учительница Лидия Михайловна преподала герою не только уроки французского языка , но и доброты, сострадания , умения ощущать чужую боль. Лидия Михайловна играла с воспитанником в "замеряшки" на деньги, чтоб воспитанник мог выжить в голодное, после военное время.
ответ:
тема родины в поэзии с. а. есениначувство родины — основноев моем творчестве.с. а. есенин«моя лирика жива одной большой любовью к родине, чувство к родине — основное в моем творчестве», — говорил с. есенин. к вершинам поэзии он поднялся из глубин народной жизни. рязанские поля, мужики, косившие траву и сеявшие хлеб, были страной его детства. мир народных образов окружал его с самого рождения:
родился я с песнями в травном одеяле.зори меня вешние в радугу свивали.вырос я до зрелости, внук купальской ночи,сутемень колдовная счастье мне пророчит.
и костер зари, и плеск волн, и серебристая луна, и шелест листвы, и голубая гладь озер — вся красота природы отразилась в стихах есенина, наполненных любовью к родной земле:
о русь — малиновое полеи синь, упавшая в реку, —люблю до радости и боли,твою озерную тоску.
о чем бы ни писал есенин: о переживаниях, об переломах, о судьбах россии в «суровые грозные годы», — каждый есенинский образ и строка согреты чувством безграничной любви к родине:
но более всеголюбовь к родному краюменя томила,мучила и жгла.
есенин рассматривал крестьянство и деревню как основных носителей «», поэтому основная тематическая направленность стихотворений поэта — мир крестьянства. «все равно я останусь поэтом золотой, бревенчатой избы», — писал он в одном из стихотворений. это не просто броская фраза, а жизненная позиция поэта, определившая особенность его стихов о родине. есенин любит не абстрактную россию, а создает образ близкой и дорогой ему земли — рязанщины, малой родины поэта («низкий дом с голубыми », «край »). в полном соответствии с традицией, заложенной в хiх веке а. с. пушкиным и м. ю. лермонтовым, с. есенин предпочитает говорить не об отвлеченной « идее», а воспевать крестьянский труд, который хорошо знает:
хорошо косою в утренний туманвыводить по полю травяные строчки,чтобы их читали лошадь и баран.
цветовая гамма родины имеет у есенина своеобразную, неповторимую окраску: «…голубую оставил русь», «о русь — малиновое поле и синь, упавшая в ».в лирике поэта, посвященной теме родины, отразились и его раздумья о судьбе страны после революции. в первых своих произведениях он ее как возможность обновления россии:
о русь, взмахни крылами,поставь иную крепь! с иными именамивстает иная степь.
в это время лирика поэта наполняется глубокими раздумьями о россии. революцию есенин принял, по его словам, «с крестьянским уклоном». есенин, как поэт крестьянский, всегда думает в первую очередь о деревне. особенно тяжело, а временами трагически, он переживает ломку старых, патриархальных устоев деревень. и поэту кажется, что его родина в нем больше не нуждается, что у нее теперь другие певцы: «моя поэзия здесь больше не нужна, да и, , я сам тоже здесь не нужен».
я человек не новый! что скрывать? остался в прошлом я одной ногою,стремясь догнать стальную рать,скольжу и другою.
выражая чувство сопричастности судьбе страны, чувство любви и ответственности за нее, поэт скажет:
но и тогда,когда по всей планетепойдет вражда племен,исчезнет ложь и грусть, —я буду воспеватьвсем существом в поэтешестую часть землис названьем кратким «русь».
есенин говорит, что где бы он ни был, что бы с ним ни случилось, он всегда будет помнить свою родину, своих родных:
низкий дом с голубыми ставнями,не забыть мне тебя никогда.
россия — единственная любовь есенина: «чувство родины — основное в моем творчестве — она все, без нее ничего. женщины, дети, дом, друзья, — все это можно отдать другому, только не россию, вне россии не будет ничего: ни стихов, ни жизни, ни любви, ни славы».
объяснение:
iyvfr ubovuo3budvuwifodu3tgvihtovhrd2ihp2p5hudb f rb 3tbct4ubub4bJr f 5u f4o uf uor3 jfo f jr3o jfojv2ribpibpfirfribp2j fl hftfo h3rpufb3butpft3ibpfbjrp3l tjf ihpt3ihpdhuo48h04f8h5h5u2ufoy5xhip5