характеристика Лілі Успішна, всебічно розвинена і талановита дівчинка Лілі, яка виявила себе і в кіномистецтві, і у бальних танцях, і у вивченні іноземних мов — ще один яскравий образ дитини у повісті, який, хоч і не так глибоко психологічно вмотивований, але важливий порушеною проблемою лідерства. …Письменниця дуже влучно змалювала образи байдужих, а то й жорстоких педагогів — класного керівника, директора, які не цікавляться учнями. І тут же з’являється альтернатива таким персонажам — образи вчителя-географа, що вміє побачити дитячу душу, підтримати й до чи тренера Славка Беркути, який бере на себе роль старшого брата, розуміє дитячу душу. Справжні морально-етичні цінності позачасові, як і твір, що вчить щирості, відкритого погляду на світ, вірі в добро, любові, прощенню, прагненню до гармонії і самовдосконалення.
Начиная с раннего детства,я стала замечать за собой,что как-то трепетно что ли,отношусь к архитектуре.Все эти старинные дворцы, театры, соборы-они просто заставляли учащённо биться моё сердце. Я стояла и как заворожённая, открыв рот, рассматривала церковные маковки, колонны, арки, все выступы и впадины архитектурной мысли. Недаром говорят, что архитектура – это застывшая в камне поэзия и от созерцания таких шедевров, как собор Василия Блаженного, просто слёзы наворачиваются от подступающего к горлу восторга. Шли годы,я ходила на экскурсии,посещала музеи, и каждый раз проходя по каменным ступеням чудных чертогов, не могла не восхищаться этой поэзией. Кроме всего прочего, меня будоражили и тактильные ощущения. Проходя по коридорам дворцов, я трогала стены и будто история, электрическим разрядом, пробегала через моё тело.В воображении шли рядом бояре, слуги, вельможи в шёлковых одеяниях, и умом я понимала, что точно так же на эти стены могли опираться столетия назад, те самые великие , о которых мы столько раз читали в учебниках истории и художественной литературе классиков ,смотрели в фильмах и мультиках. Подойдя к тому моменту,когда нужно выбирать свою дорогу в жизни, я поняла, что просто не смогу без зодчества. Я намеренно использовала этот термин, так как считаю, что к этому искусству применимо только это слово. Я поступила в инженерно-строительный институт на специальность дизайнера и теперь вбирая в себя опыт этого ремесла, мечтаю стать настоящим художником, что бы не скучно работать, считая минуты до конца рабочей смены, а творить и наслаждаться тем, как постепенно из камня и глины, день за днём, постепенно, в высь устремляется кирпичная музыка.
характеристика Лілі Успішна, всебічно розвинена і талановита дівчинка Лілі, яка виявила себе і в кіномистецтві, і у бальних танцях, і у вивченні іноземних мов — ще один яскравий образ дитини у повісті, який, хоч і не так глибоко психологічно вмотивований, але важливий порушеною проблемою лідерства. …Письменниця дуже влучно змалювала образи байдужих, а то й жорстоких педагогів — класного керівника, директора, які не цікавляться учнями. І тут же з’являється альтернатива таким персонажам — образи вчителя-географа, що вміє побачити дитячу душу, підтримати й до чи тренера Славка Беркути, який бере на себе роль старшого брата, розуміє дитячу душу. Справжні морально-етичні цінності позачасові, як і твір, що вчить щирості, відкритого погляду на світ, вірі в добро, любові, прощенню, прагненню до гармонії і самовдосконалення.