М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
DashaK24
DashaK24
03.05.2023 06:58 •  Литература

1. Усложни один из пунктов составленно-
го плана. Для этого:
Выбери фрагмент текста, соответствующий
одному из пунктов плана;
выдели в этом фрагменте микротемы,
озаглавь микротемы и перечисли их по
порядку.
5. Сделай вывод: какой план или сложный - лучше переска-
зать прочитанное?
6. Сделай обобщение: почему Сергия Pa-
донежского называют учителем всей Руси
и миротворцем?
. Найди в тексте цитаты, которыми може
но подписать репродукции 4 и 5 в конце
учебника,сергий радонежский​

👇
Ответ:
Jama133
Jama133
03.05.2023

ответ но этот ответ не можит быть доставлен

Объяснение:

4,8(62 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
welouk
welouk
03.05.2023
- освоение студентами терминологии, характеризующей специфику художественной литературы, понимание основных свойств художественного произведения (инструментальный кластер) - формирование сопрягать литературные факты с современным социальным контекстом ( мировоззренческий кластер) - развитие умений пользоваться при анализе литературного произведения сведениями из смежных наук: философии, социологии, психологии. (мировоззренческий кластер) - формирование различать компоненты произведения, устанавливать связи и взаимодействие между компонентами, формирование навыков анализа объективно-познавательной и субъективно-оценочной стороны произведения. (инструментальный кластер) - формирование различать национально-исторический, социокультурный и философский аспект в изучаемых произведениях анализировать связь между этими аспектами. (мировоззренческий кластер применять в анализе литературного произведения принципы сравнительно-исторического, генетического и системного методов литературоведения. (мировоззренческий кластер) - формирование навыков литературоведческих наблюдений над формой и содержанием произведений. (инструментальный кластер) - развитие интерпретировать связи и отношения между литературными явлениями , как в рамках отдельного произведения, так и в рамках различных эстетических общностей.(инструментальный кластер) - совершенствовать умение формулировать суждения о закономерностях изучаемых литературных явлений. (мировоззренческий кластер).
4,8(4 оценок)
Ответ:
Алисочка Здравствуй держи это 1 басня: мораль о свинье
Эта басня о неблагодарности и недалеком видении. Например люди вырубают леса, перекрывают реки, засоряют природу, не думая о том, как они сами будут потом жить в пустыне, ими же и созданной.
а это 2 басня: мораль о вороне и лисице
1) Мораль: не стоит быть столь доверчивым.
2) Подтверждение морали: ворона поверила лестным словам лисы, и осталась ни с чем.
3) Отношение автора к персонажам: 
Ворона-доверчивая; лисица-красноречивая.
4) Кличка лисице, придуманная автором: плутовка.
5) Осуждение автора: к лисице.
6) Высмеевание: автор высмеивает ворону и её наивность; а также показывает то, чему не всегда стоит доверять, данное качество заключено в лисьей части, и качество это-ложь.
4,8(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ