М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ArtRavi
ArtRavi
01.03.2021 06:53 •  Литература

Янка Брыль Memento mori тест
1. Апавяданне “Memento mori” напісана ў:
1) 1947 г.
2) 1952 г.
3) 1958 г.
4) 1963 г.
5) 1966 г.
2. Дзеянне ў творы адбываецца:
1) на пачатку зімы 1941 г.
2) у чэрвені 1942 г.
3) позняй восенню 1943 г.
4) у студзені 1944 г.
5) летам 1945 г.
3. Фашысты помсцілі жыхарам вёскі за:
1) спалены штаб у воласці
2) чатыры падбітыя танкі
3) медсанбат, дзе загінула некалькі нямецкіх параненых афіцэраў ад куль партызан
4) узарваны вайсковы эшалон
5) калону грузавікоў са зброяй, якая была знішчана выбухам бомбы
4. З вёскі, якую спалілі немцы, уцалела толькі:
1) трое мужчын, што паехалі на балота забіраць сена для кароў і авечак
2) хлапчук, які выпаўз баразной у загуменныя кусты
3) чатыры жанчыны, якія хадзілі ў горад праведаць родных
4) старшыня сельсавета, які па справах быў у суседняй вёсцы
5) дзед, які заначаваў у сваяка на далёкім хутары
5. “Бандай” зондэрфюрэр называе:
1) жонку і дачку печніка, яго суседзяў
2) знаёмых печніка з суседняй вёскі
3) усіх жыхароў вёскі
4) партызан з навакольных лясоў
5) чырвонаармейцаў, якія змагаліся з захопнікамі
6. Кожную раніцу жандар абшукваў печніка, які рабіў печ, і знаходзіў у яго кішэнях:
1) бутэльку з вадой
2) гадзіннік
3) крэсіва
4) самасад
5) кавалак чорнага хлеба
7. Вобраз печніка ў апавяданні створаны пры дапамозе:
1) партрэта
2) падрабязнай аўтарскай характарыстыкі
3) дыялогу
4) унутраных маналогаў
5) яго ўчынкаў
8. У творы вырашаюцца праблемы:
1) сапраўдных і ўяўных каштоўнасцей у жыцці грамадства
2) сямейнага і грамадскага
3) маральнага выбару чалавека
4) вернасці сваёй сям’і, адказнасці за будучыню свайго роду
5) гераізму і подзвігу, жыцця і смерці
9. “Пад чорнай навіссю броваў ажылі нарэшце вочы”. Падкрэсленыя словы з’яўляюцца:
1) паралелізмам
2) гіпербалай
3) аксюмаранам
4) метафарай
5) метаніміяй
10. Для твора характэрна (-ы):
1) стройны сюжэт, выкарыстанне прыёму трагічнасці
2) дынамічнае развіццё дзеяння
3) урачыста-жалобная танальнасць апавядання
4) наяўнасць рэтраспекцый, разгорных партрэтных характарыстык герояў
5) лаканічнасць маўлення, строгасць у адборы вобразна-выяўленчых сродкаў

👇
Ответ:
Максим215281
Максим215281
01.03.2021

Саша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша ГейСаша гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей Саша Гей

4,8(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
3224527
3224527
01.03.2021

Всем здравствуйте, я Лидия Михайловна. (Т.к пол возврат ничего не говорил моя фантазия ушла в разгул) Я довольна молодая и недавно закончила универ и пошла устраиваться в новую школу. Проработала я там всего год и очень сблизилась со своими учениками. Всё было бы хорошо,но однажды один ученик очень сильно меня довёл, и я накричала на него. Не надо так было, я до сих пор жалею. Он своей маме и меня уволили,хотя я считаю что мальчик тоже виноват. Больше я таких ошибок не допущу...

(Что-то вроде этого)

4,5(12 оценок)
Ответ:
Svetka707
Svetka707
01.03.2021
«Кладовая Солнца»-одно из лучших произведений Пришвина. В нём заключены вечные темы и уроки всем поколениям. «Кладовая Солнца»- кладезь знаний и поучений.
Митраша и Настя -сироты, растут без родителей. Но несмотря на все трудности, держась вместе , они преодолевают препятствия жизни. В этом и заключается самый главный урок этого произведения. Умение работать вместе,слушать и слышать,уметь идти на уступки, именно этот урок преподносит нам автор. Ведь когда Митраша и Настя разделились, пошли каждый своим путём, начались препятствия, непреодолимые одним человеком.
Если человек умеет работать в команде,то дела всегда будут идти в гору.
Вторым, но не менее важным уроком данного произведения является терпение и любовь к близким. Настенька была старшей сестрой, и все тягости взрослой жизни свалились на её хрупкие плечи. Да, Митраша тоже но он был маленький, поэтому всю тяжёлую работу Настя брала на себя . Именно умение самопожертвования себя ради близких важно. Она ведь могла в полной мере отдать всю работу Митраше, но не сделала так, потому что любила своего брата.
Ведь и правда, когда мы раскрываем душу и замечаем происходящие, мир меняется. Мы учимся быть лучше , ответственнее, терпимее.
Я считаю,что это произведение стоит читать всем. Ведь не важно сколько тебе лет, важно то какой ты внутри. В рассказе «Кладовая Солнца» заключены самые главные ценности человеческой души:умение слушать, доброта,честно, трудолюбие , любовь к ближним. Именно этому нам стоит учиться.
4,5(63 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ