1. Який письменник зауважив: "Зрозуміти Б.Шоу - це означає зрозуміти XX століття":
а) Л. Толстой; б) І. Ірвін; в) Четерстон?
2 Шоу у царині драми продовжував традиції:
а) О. Уальда; б) Г. Ібсена; в) А. Чехова?
3. В основу сюжету твору Б.Шоу "Пігмаліон" покладено:
а) давньогрецький міф; б) анекдотичну ситуацію; в) реальну історію
4. Яка п'єса Б.Шоу принесла йому перший успіх:
а) "Учень диявола"; б) "Пігмаліон"; в) "Будинки вдівця"
5. Б.Шоу визначив жанр п'єси "Пігмаліон":
а) лірична комедія; б) роман; в) трагікомедія
6. Рік створення п'єси "Пігмаліон":
а) 1910; б) 1900; в) 1913
7. Чого навчав Хіггінс Елізу:
а) орфографії; б) орфоепії; в) синтаксису; г) правил поведінки
8. Хто із персонажів п'єси Б.Шоу "Пігмаліон" точніше характеризує людей:
а) батько Елізи; б) Хіггінс; в) Еліза Дулітл
9. З якою метою вперше прийшов батько Елізи в дім Хіггінса:
а) до Елізи; б) до матері; в) до домоуправительки
10. До кого з жінок Хіггінс ставитися з більшою повагою:
а) до Елізи; б) до матері; в) до домоутрематильки
11. Хто, на вашу думку, найбільше сприяв успіхові Елізи:
а) Хіггінс; б) Альфред Дулітл; в) Пікерінг;
12. Хто, на вашу думку, вийшов переможцем у суперечці Хіггінса з Пікерінгом:
а) сам Хіггінс; б) Пікерінг; в) Дулітл г) Еліза
Как-то Садко построил тридцать лодок, загрузил их товарами и отправился по реке Волхов, затем по Ладожскому озеру, далее снова рекой Невой, а из Невы - в синее море. И вдруг поднялась буря, сильный ветер порвал паруса, лодки наполнились водой... Догадался Садко, что это Морской Царь требует жертвы. Трижды бросали жребий Садко и его спутники, а все выпадало так, что только ему надо было спуститься на морское дно и вымолить у Морского Царя путников. Взял он гусли и пошел в морскую глубь - не за себя, а за своих верных товарищей, с которыми делил хлеб и соль в дальней дороге. Три дня играл Садко Морскому Царю, а тот все радовался и танцевал, а тем временем море разволновалось, вышло из берегов и стало угрожать людям на земле. Тогда один седой старик (посланник земного мира) посоветовал Садку порвать струны, чтобы Морской Царь не заставлял его больше играть. А еще посоветовал, как действовать, когда Морской Царь предложит Садку жениться на одной из своих дочерей... Все выполнил Садко так, как сказал старик.
И благодаря своим моральным качествам и искусству, наконец, обретает свободу! А в Великом Новгороде его встречает с радостью верная жена и товарищи. Садко вернулся домой победителем! В этой истории мы видим, как человек обладая хоть каким-нибудь одним талантом, может добиться успеха. Но главное моральное качество Садко это его отношение к богатству, как мы уже знаем, что многие люди попадают под искушение золота и денег. Но Садко даже когда разбогател, не изменил своих взглядов на жизнь, он продолжал также относиться к людям, как и раньше. Рискуя своей жизнью, он спустился к царю моря.
Волшебные элементы в былине это рыбки с золотыми перьями и морской царь. Можно сказать, что весь смысл былины построен на на указных волшебных элементах, так как благодаря рыбкам Садко разбогател, после чего и начинают разворачиваться события в произведении. Морской царь выступает как центральная фигура всех проблем в былине но изображен он не как отрицательный персонаж.
Кульминацией в былине Садко можно назвать момент, когда герой выигрывает спор у новгородских купцов. Следующий момент кульминации мы видим в жеребьевки, по результатам которой Садко должен идти к Морскому Царю.
В былине Садко можно встретить много эпитетов такие как: товара красного; В славном Нове-граде; Богатый гость Новгородский и др.
Также мы видим следующие метафоры: Худые товары и добрые!; На небе солнце - и в палатах солнце.
Гипербола в былине Садко: бессчетной золотой казной; Как повыкупить Садку товары новгородские.
Повторы: Садка день не зовут на почестей пир, / Другой не зовут на почестен пир.
Указанные элементы имеют огромное значение в построении былины Садко, так как они красочно и с пониманием описывают представленные в ней события. С данных элементов и формируется былина.
Работа с текстом, можно использовать как план:
1. Поделите былину по смыслу на отдельные части.
2. Как Садко разбогател.
3. Охарактеризуйте моральные качества главного героя. Изменились ли они под влиянием золота?
4. Определите волшебные элементы в былине. Какую роль они играют в тексте?
5. Какие моменты в былине можно назвать кульминационными?
6. Найдите в былине эпитеты, метафоры, сравнения, гиперболы, повторы. Какое значение они имеют для раскрытия сюжета и образа главного героя?