М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Kamila28032001
Kamila28032001
22.10.2021 05:56 •  Литература

Перечитайте стихотворение «Тоска по родине! Давно…»
Проанализируй стихотворение, опираясь на во Кто является лирическим героем стихотворения? Какие чувства он испытывает?
2. Найдите ключевые слова. Каковы образы Родины в этом стихотворении?
3. Какова идея, основная мысль стихотворения?
4. С каких художественных средств выражены чувства поэтессы?
5. Какова роль знаков препинания в стихотворении?
6. Запишите цитаты, которые произвели на вас наибольшее впечатление, вызвали какие-то размышления. Справа дайте краткий комментарий: что заставило записать именно эту цитату.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
marijasoe19gmailcon
marijasoe19gmailcon
22.10.2021
Важнейшей проблемой, лежащей в основе «Полтавы», является проблема исторического значения борьбы России во главе с Петром I со Швецией Карла XII. Отсюда — проходящее через всю историческую часть поэмы и особенно ярко выраженное в ее послесловии сопоставление этих двух исторических деятелей, отсюда же и необходимость не только политической, но и военно-стратегической оценки Полтавского боя, выраженной в предисловии и в примечаниях к поэме.

Истолкование Северной войны путем сопоставления двух ее главных деятелей — Петра и Карла — характерно для всей литературы о ней, начиная с Вольтеровой «Истории Карла XII». Вольтер, известный Пушкину с детства, несомненно оказал существенное влияние на формирование его исторического мировоззрения, в частности его взглядов на Петра, на его личность и его значение. Конечно, мнения Вольтера были только одним из слагаемых в сложной системе исторических воззрений поэта. Но даваемая им характеристика Петра, с одной стороны, находила себе соответствие в личных взглядах на него Пушкина, с другой же — была настолько выразительна, что не могла не оказать на них определяющего влияния, тем более что говорившие о том же позднейшие историки — иностранные в особенности, а отчасти и русские, как Голиков, — и повторяли, и пересказывали отзывы французского писателя.

«Эта битва, — говорил Пушкин далее о Полтаве, — должна была решить судьбу России, Польши, Швеции и двух государей, привлекавших взоры Европы... Оба соперника рисковали далеко не в одинаковой степени. Если бы Карл лишился жизни, которую столько раз расточал напрасно, — в конце концов, было бы только одним героем меньше. Швеция, истощенная в отношении и людей, и денег, могла найти основание, чтобы утешиться; но если бы погиб царь, вместе с ним оказались бы погребенными огромные труды, полезные всему человечеству, и обширнейшая на земле империя снова впала бы в хаос, из которого она едва была извлечена.

Эти мысли отразились в известной мере в предисловии к «Полтаве»; но то, что здесь выражалось понятиями и формулами исторической прозы, было выражено иным, художественным языком всею поэмою, в особенности — с образами Петра и Карла, так ярко противопоставленными на Полтавском поле, и эпилогом, сконцентрировавшим в себе основную историко-философскую мысль поэмы:
В гражданстве северной державы, 
В ее воинственной судьбе,
Лишь ты воздвиг, герой Полтавы,
Огромный памятник себе...

Более того, эти мысли повторялись Пушкиным и позднее — уже в период исследовательских работ над Петром; в наброске статьи «О ничтожестве литературы русской» (1834) он выразил то же положение в образной форме: «Россия вошла в Европу, как спущенный корабль, — при стуке топора и при громе пушек. Но войны, предпринятые Петром Великим, были благодетельны и плодотворны. Успех народного преобразования был следствием Полтавской битвы, и европейское просвещение причалило к берегам завоеванной Невы».

Что касается вопроса о военно-стратегическом значении Полтавской битвы, освещенного Пушкиным в предисловии к «Полтаве», а в постр
4,7(78 оценок)
Ответ:
gukalovaekateri
gukalovaekateri
22.10.2021
Чему я научился этим летом?
Летние каникулы дают нам бодрость и энергию для следующего учебного года. И дуамаю, что каждый должен стремиться провести свои каникулы с пользой. Однако многие современные дети во время каникул не родителям по дому, не выходят на улицу, а проводят своё драгоценное время за компьютером или за экраном телевизора.
По моему, самые идеальные каникулы - это отдых, проведённый родителям, а самое главное, научиться чему-нибудь полезному. Можно прочесть интересные книги, почерпнуть оттуда меткость слова, можно достичь успеха в спорте. То чему я научился этим летом, это то чему я учился весь май. Но мне не хватало времени на это, так как учёба, экзамены... Но как наступило лето , я сделал это! Это было тёплое июньское утро. Я, умывшись, подкрепившись, вышел на улицу. Подхожу к турнику со страхом, в ожидании чего-то. Потёр ладони.повис на турнике. И хоп! Переворот! Свершилось!
В последующие месяцы я научился делать ещё два элемента, чем удивил своих товарищей -соседей. А ещё я родителям мыть посуду, делать уборку, и даже научился чистить картошку! Прочитал все книги по литературе, котрорые нам дали на лето прочитать. И осенью, на первом уроке литературы, я поразил учителя, рассказав стихотворение на 5.
4,4(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ