Конфлікт між сірою масою людей (Зграя) та особистістю (Чайка Джонатан)
Объяснение:
1. Лидия Михайловна так отреагировала на книгу "Уроки французского", потому что она узнала в авторе своего ученика, а в героине рассказа себя. Действительно, Распутин был учеником Лидии Михайловны. Когда-то она похожим же, как в рассказе, образом отправляла Распутину посылку с макаронами.
2. Конечно, на первый взгляд может показаться, что смысл названия заключается в простом. Ученик ходил на дополнительные занятия по французскому, поэтому так и была названа книга. Но на самом деле, смысл несколько глубже. Он заключается в том, что на уроках французского учительница не только ему с этим языком, но также она мальчишку от голодной смерти, проявляя милосердие и гуманность, рискуя своей репутацией.
вопрос "Только ли об уроках французского идет речь?" раскрыт в моём втором ответе выше.
4. Значения слова "урок".
Урок - 1) учебный час, посвящённый изучение определённого предмета; 2) нечто поучительное, то, из чего можно сделать вывод для будущего.
5. В названии рассказа также скрываются сразу 2 значения. Но, исходя из содержания рассказа, мы можем предположить, что автор сделал акцент на второе значение слова "урок".
Объяснение:
Характеристика хлопчики-підберезники
1. Портрет
"Обидва плечисті, обидва з широкими, лагідними лицями і схожі один на одного так, як маленький гриб-підберезник схожий на свого більшого сусіда"
2. Вчинки
кинулися рятувати звіра, незважаючи на небезпеку; кмітливо придумали б порятунку, хоч були маленькі й слабосилі
3. Риси характеру
Добрі, милосердні, маючи малі сили та кмітливість, рятують великого звіра; чесні, непідкупні, бережно ставляться до природи. Маленькі, але розумні та справедливі.
4. Що уособлюють
добро, милосердя, справедливість
Объяснение:
Конфлікт між сірою масою людей (Зграя) та особистістю (Джонатан).
Объяснение:
Зграя вважає, що вони не здатні пізнати сенс життя, бо він недосяжний, вони кинуті у цей світ лише для того, щоб їсти та жити доти, доки вистачить сил. З цим категорично не згоден Джонатан, яким керує жага пізнання.