Тест. Тест по рассказам Е.Носова "Кукла" и "Живое пламя" Во Жанр произведений Е.Носова "Кукла" и "Живое пламя" Варианты ответов • рассказ • очерк • повесть Во Какой глубины была "одна заветная яма", о которой говорится в рассказе "Кукла" Варианты ответов • 10-11 м • 6-7 м • больше 15 м Во Какие деревья росли вдоль школьной ограды, мимо которой шли автор и Акимыч? Варианты ответов • сосны; • дубы; • ивы. Во Как заканчивается фраза, произнесённая Акимычем: "Чему же ты научишь, какой красоте, какому добру, если ты слеп, душа твоя..."? Варианты ответов • черна: • глуха; • равнодушна. Во Когда автор пишет о реке, какой она была и какой стала, он предлагает нам задуматься над проблемой: Варианты ответов • мудрости человека; • экологической; • старения людей. Во Когда Акимыч обнаружил куклу, ему показалось недопустимым и страшным то, что с ней случилось, потому что: Варианты ответов • люди засоряют окружающую среду; • дети не жалеют игрушек; • это напомнило ему войну. Во В этом произведении авторская позиция: Варианты ответов • скрыта; • отчетливо выражается; • не определяется. Во Самое главное в характере Акимыча: Варианты ответов • чувство ответственности за все, что происходит; • жалость к обиженным; • стремление не забывать войну. Во Что поразило Акимыча, когда он увидел куклу: Варианты ответов • то, что куклу кто-то выбросил; • то, что кто-то потерял куклу; • то, что кукла была изуродована кем-то. Во Добавьте пропущенное слово в монолог Акимыча:"Так мне нехорошо видеть это! Аж сердце комом сожмется. Вроде и понимаешь:кукла. Да ведь облик-то человеческий. Иную сделают так, что от живой не отличишь. И по-людски" Варианты ответов • смеется; • плачет; • ходит. Рассказ "Живое пламя": Во В произведении отражаются: Варианты ответов • обычные бытовые темы; • жизнь тети Оли; • короткая жизнь цветов. Во Главная мысль, которой подчинено содержание произведения: Варианты ответов • взаимоотношения людей; • вечная память павшим в Великой Отечественной войне; • Забота об окружающих людях. . Во Сказав:"Да, сгорел...короткая жизнь у него. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает...", тетя Оля имела в виду: Варианты ответов • короткую жизнь мака; • красоту цветка; • судьбу сына.
2. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/. - 1840 год. Православие.
3.Жанр стихотворения: элегия.
4. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. Переживание о покаяние за все грехи, глубокая душевная печаль.
5. Композиция стихотворения. Каждая строфа выражает законченную мысль. Особо значима для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, которая и содержит вывод.
Первая часть (две строфы) – описание храма, который автор помнит с детства и звона его колоколов, затем появляется лирический герой, и следует описание его чувства и ощущения.
6.Образ лирического героя, авторское "Я". Сам автор играет главную роль, говорит о себе.7. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения
Фонетические средства: ассонанс и аллитерация.
В I строфе - Аллитерация звуков: [р], [л], [гл], [кл] – “дубравы”, “блестит”, “пятиглавый”, “колоколами” – передает звучание колокола.
Во II строфе - Ассонансное повторение звуков [у], [ы] – “призывный”-“уныло”, “гудит”-“дивно” – вносит в ощущения заунывность.
Эпитеты
«призывный»
«родимый»
«чудесною»
Олицетворения
«звон… зовет и манит»
«сердце… дрожит и тает»
8.Ритм стиха, стихотворный размер,рифма.
Размер произведения – двустопный ямб.