М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
anjellalove094
anjellalove094
15.01.2021 16:40 •  Литература

Нужно написать на тему: правила дорожного поведения. мне завтра это сдавать! сама решить не могу, надо! мне!

👇
Ответ:
Hiitsmi
Hiitsmi
15.01.2021

В последнее время на всех дорогах нашей страны стало много случаев дорожно-транспортных происшествий. Дорожно-транспортные происшествия происходят из-за невнимательности как пешеходов, так и водителей. И водители и пешеходы, нарушая правила дорожного движения, забывают о том, что от них зависит жизнь людей, которые находятся рядом. Знать Правила дорожного движения - это обязанность каждого человека, вне зависимости от возраста. Детей должны учить родители, рассказывать, как нужно вести себя на дороге, как нужно и где можно переходить дорогу. Взрослые должны быть культурнее на дороге, не думать о том, как бы первым проехать или перебежать дорогу. От нашей грамотности в этом вопросе зависит наша жизнь и здоровье. Нельзя паниковать на дороге. Нужно хорошо обдумать складывающуюся ситуацию. Если каждый человек будет следить за своим поведением на дорогах, то уменьшится количество несчастных случаев. 

Желаю всем приятной дороги! 

4,6(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dover1488
Dover1488
15.01.2021
Главной героиней повести В. Железнякова «Чучело» является ученица 6 класса самой обыкновенной средней школы Лена Бессольцева. Проблема девочки в том, что она стала изгоем в своем собственном классе. Может быть оттого, что она не отличалась красотой, может потому что была немного не такой как все, весь коллектив ополчился против хрупкой и беззащитной девчонки. Одноклассники даже придумали ей обидное прозвище «чучело», на что она старалась не обращать внимания и всё ещё старалась найти с одноклассниками общий язык.

Единственным человеком, кто оказывал ей хоть какую-то поддержку был Дима Сомов. Почти все девчонки в классе были в него влюблены и Леночка не была исключением. Однажды в классе произошел довольно неприятный инцидент, после которого девочка подверглась настоящей травле со стороны одноклассников.

Дима Сомов предал весь класс, рассказав завучу куда они сбежали с уроков и когда ребята начинают выяснять, кто из них является предателем, мальчик молчит и не решается признаться в своем поступке. Видя его замешательство Лена берет его вину на себя. Вот тут то её жизнь превращается в настоящий кошмар, однажды одноклассники гоняют её по городу, словно свора бешеных псов маленькую лисичку, а однажды даже избивают. Лена ждёт поддержки от Димы, но тот из-за своей трусости встаёт на сторону коллектива, совсем не оценив её жертву. Хотя он прекрасно понимает, что сам виноват в этой травле. Страх упасть в глазах товарищей оказывается сильнее намерения во всём сознаться.

Тайна известна ещё двоим ученикам, они стали свидетелями предательства Сомова, прячась под партой. Но рассказать правду они не торопятся, им интересно наблюдать, как поведет себя Дима.

Бессольцева храбро выдерживает бойкот, она даже бросила вызов всем обидчикам, решившись постричься наголо, чтобы оправдать свое прозвище.

Последняя струна ее ранимой души лопается, когда Дима Сомов, которому она безгранично доверяла, окончательно отказался от нее на ритуале сожжения импровизированного чучела. Леночка уезжает из городка вместе с дедом, а ребята понимают свою ошибку, но уже поздно.

Источник: Сочинение рассуждение Чучело по фильму и рассказу Железникова (5, 6, 7 класс)
4,5(59 оценок)
Ответ:
ааа516
ааа516
15.01.2021

Літературний рід: лірика.

Вид лірики: інтимна.

Жанр: ліричний вірш.

Провідний мотив: ліричний герой оспівує ідеалізований жіночий образ - образ вічної краси.

Ідея: створити узагальнено ідеалізований образ вічної краси.

Віршовий розмір: чотиристопний ямб з пірихієм.

Римування: перехресне.

Рима: чергування чоловічої і дактилічної.

Художні засоби: неологізми, метафоричні епітети, символічні образи, порівняння у формі орудного відмінка, асоціативні образи, зорові та слухові образи, уникнення конкретики значення.

4,7(22 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ