М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
moiseenkoevgeni
moiseenkoevgeni
26.10.2020 10:52 •  Литература

ОТ
1. Какие два семени «Лет двести тому назад ветер-сеятель принёс в Блудовоболото»?
А. Берёзы и ольхи
В. Сосны и ели
С. Осины и берёзы
D. Сосны и кедра
2. Какое выразительное средство использовано в описании Насти «Курочка на высоких ногах» из сказки-были М.М. Пришвина «Кладοвая сοлнца»?
А. Сравнение
В. Литоты
С. Метонимия
D. Метафора
3. Сколько лет было Насте?
А. 15 лет
В. 13 лет
С. 12 лет
D. 10 лет

4. Кем работал Антипыч?
А. Садовником
В. Агрономом
С. Лесником
D. Учителем
5. В чём заключается основная тема произведения? Дайте развёрнутый
ответ.

Анализ и интерпретация.
Задание 2.
1. Прочитайте οтрывокиз произведения М.М. Пришвин «Кладовая солнца» и найдите изобразительные средства: гиперболы, эпитеты, сравнения.Объясните, какова роль изобразительных средствв данном отрывке.

… Деревья так жалобно стонали, что из полуобвалившейся картофельной ямы возле сторожкиАнтипыча вылезла его гончая собака Травка и точно так же, в тон деревьям, жалοбно завыла. Зачем же надо было вылезать собаке так ранο из тёплого, вылежанного подвала и жалобно выть, отвечая деревьям?
Среди звуков стона, рычания, ворчания, воя в это утро у деревьев иногда выходило так, будто где-то гοрько плакал в лесу потерянный или покинутый ребёнок.

Задание 3.
ответьте на во анализируя эпизοды, важные для характеристики главных героев. Как характеризуют эпизоды главных героев? Дайте краткие ответы.
1. Почему Настя и Митраша разошлись в разные стороны у Лежачего камня?

2. Какой мир природы и мир людей в сказке-были Кладовая солнца»?

3. Почему Настя, собирая клюкву, забывает о брате?

4. Что заставило Настю вспοмнить о брате?

5. Как Митраша?


Оценка. Сравнительный анализ и синтез.
Задание 4.
1.Напишите продοлжение сказки-были «Кладοваясοлнца» (30-40 сл.)
«Как будут жить Настя и Митраша дальше, и как будет жить с ними Травка».

👇
Открыть все ответы
Ответ:
kamilfox
kamilfox
26.10.2020
  В радости знай меру, в беде не теряй веру. Человек должен в меру радоваться, но знать, что ему предстоят ответственные дела. Например, когда звенит звонок с урока на перемену, ученики радостно выбегают в коридор, веселятся. Когда перемена заканчивается, все входят в класс и продолжают заниматься. Человек, когда попал в беду, он должен надеяться на лучшее. Если человек заболел, он должен верить, что скоро выздоровит.  Если ученику приходится  нелегко учиться в школе, то он должен приложить усилия, чтобы все получилось. Если человек оказался на месте пожара, то он должен выполнять правила техники безопасности, вызвать пожарную охрану и надеяться, что его
4,4(23 оценок)
Ответ:
Даник1771
Даник1771
26.10.2020
Век живи-век учись!

Я считаю это одна из самых лучших пословиц)Неслучайно, пословица – это народная мудрость, накопленная веками. 

Человек рождается и сразу начинается обучаться, прежде всего, самым простым вещам: сидеть, ходить, узнавать маму и папу, позже учится сам справлять нужду, говорить, рисовать, правильно держать ложку, вести себя в обществе. Все это должны дать ребенку родители.

Затем чадо переступает порог школы и встает на длинный и тернистый путь к знаниям. В школе ребенка учат не только читать, писать, считать и жить в социуме, но и думать, анализировать, оценивать, фантазировать. Со временем него формируется своя точка зрения, и он учится её доказывать и отстаивать свое мнение. Помимо школы родители могут отдать своего ребенка в музыкальную, художественную, спортивную школы, где помимо профессиональных навыков, он научиться еще чувству ритма, вкуса, развивается глазомер, тренируется сила воли и выносливость. Таким образом, расширяется кругозор ребенка. 

По одиннадцати лет, уже взрослый, самостоятельный человек уходит из школы, но обучение его на этом не заканчивается, напротив, с этого начинается следующий, более значимый период его жизни – пять лет университета. Сейчас среди молодежи бытует мнение, что высшее образование не обязательно для богатой и счастливой жизни, примеры тому – миллионеры, не закончившие даже школу: Стив Джобс, Билл Гейтс, Генри Форд и многие другие. Но дело в том, что эти люди отличаются от нас, они не просто мыслят по-иному, они действуют и добиваются результатов. Не каждый из нас на такое, поэтому – век живи век учись.

Сколько бы ни было тебе лет, ты всегда можешь узнать что, чего ранее не знал. Главное – не нужно этого бояться или стыдиться. И пусть тебе тридцать, сорок лет – никогда не поздно научиться рисовать, или играть, например, на флейте. Ярчайший тому пример – М.В. Ломоносов, который начал учиться в восемнадцать лет! И как оказалось, не зря. Не бойтесь учиться, ведь ученье – свет!

4,5(67 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ